所前一小第三周工作安排-萧山区所前镇第一小学.doc

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所前一小第十五周工作安排

(2014.12.7-12.13)

一、本周小结

好消息:

1.萧山区第八届师生现场救护比赛成绩公布,由我校汤兴锋、沈小玲、郑春牡、许文佳老师所率师生队伍喜获一等奖。

2.“富丽达杯”萧山区第八届中小学生艺术节各项比赛成绩汇总表下发,我校以118分位列C组第二。

3.2014年度萧山区少先队论文和案例评选结果公布,蔡霄燕老师撰写的论文获区二等奖。王建庆、高立钢、胡燕老师撰写的论文获区三等奖,

周日

11月30日,为给义桥渔浦小学五年级患白血病女孩苏诗敏筹集医药费,王华炎大队的大队委员们在胡燕老师和田伟国老师的带领下,来到南江商业中心,把队员们的一份份爱心带到活动现场进行义卖。让王华炎大队的“红领巾路灯”精神继续发扬光大,在公益之路上走得踏实,走得快乐。

周一

为进一步提高课堂教学的有效性,培养学生的创造想象能力,增强学生的身体素质,我校综合二组在12月1日下午举行美术体育教研活动。

第一堂课是高莲老师老师执教的《发展双脚的跳跃能力》。第二堂课陈世超老师执教《小画家的手》。课后,综合二组的全体老师参与了评课,每位教师各抒己见,对两位老师给予充分肯定,两节课展现了体艺独特魅力下的美丽课堂——自然,智慧,活力,创意。

周三

12月3日下午,校数学大组教研活动如期举行。本次教研课的主题是

夏春燕老师教学目标明确,重在培养学生有序思考,渗透符号化思想。

经验丰富的孙老师在课堂上

课后,教研大组长颜荣林老师对“数学广角”这个内容作了解释。我们不但要教给学生知识,教给学生学习的方法,更要向学生传递一些数学上的重要思想。颜老师的话点燃了老师们思维的火花,大家畅所欲言,意犹未尽,使这个冬日的数学舞台格外热闹,大家纷纷表示期待下一次的数学大组活动。

周四周五

12.4上午,中医院6位医生来校,进行了三年级学生窝沟封闭复查,下午对二年级学生进行了窝沟封闭。周五窝沟封闭工作继续。

截止到周五,教科室已送出论文如下:

二、下周工作

日期

星期

主要工作

责任

科室

12.8

1.12月11日

主题:做有智慧有作为的育人者

内容:学校德育工作开展、课程实施、班主任队伍建设、家庭教育

活动时间:12月11日和12日

大致日程安排:

12月11日上午主题论坛

开幕式

主题报告:基于学生幸福成长的崇文德育工作(虞大明)

班主任工作600秒微论坛

专家点评(王健敏)

12月11日下午活动展示

班队活动展示(低段)

队会活动展示(高段)

崇文班主任理想工坊”谈话课”主题研训展示

专家引领互动点评(吴卫东)

12月11日晚上家庭教育

有意向参加的老师请在周一下班前报至教导处。

教导处

12.9

1.“家校携手,共育美丽学生”一年级家长开放日活动,周二101班(具体活动安排见后面附页)

2.12月9日下午,科技空模比赛领队会,虎山路初中,下午1;30,田伟国参加。(领队会后将确定比赛时间11日12日)

3.周二起大课间进行长跑。具体见后面附页

教导处

12.10

1.“家校携手,共育美丽学生”一年级家长开放日活动,周三102班

教导处

12.11

1.育才小学教育集团生态学堂名师引领活动(具体活动安排见后面附页)

——数学导学新作业使用研讨活动

活动时间:第十五周周四(12月11日)上午。

活动地点:萧山区育才小学综合楼五楼多功能教室。

参加对象:我校四到六年级全体数学老师,一到三年级数学老师自愿参加。老师们如有特殊情况不能参加,务必在周一告知教导处。教导处统计后报育才学校教导处。如无,教导处按全体数报。

2.“家校携手,共育美丽学生”一年级家长开放日活动,周四103班

教导处

12.12

1.“家校携手,共育美丽学生”一年级家长开放日活动,周五104班

教导处

12.13

12月13日和14日,杭州市“市长杯”校园足球联赛。周六带队杜建明校长,周日带队李国华老师,指导老师王泽怀两天都需前去。(具体一些准备工作请总务处与王泽怀老师交流)

校长室

总务处

其他

值周反馈:

早上到校后提醒学生开灯;多媒体使用结束后,请务必让学生开灯,窗帘拉起,保证教室内足够采光。

放晚学后,学生滞留在校园较多。请班主任老师短信或者通过学生转告,天冷了,校园内等待时间长容易感冒,家长尽量能按时来接。

其他方面:

1.杭州市合格资源教室验收台账资料正在积极准备中,请涉及到的老师能积极的配合与支持,大家齐心协力共同完成台账资料的准备工作。12月15日前请相关老师做好个案补救记录并上交教导处。

2.12月25日《茶果苑》校刊资料上交。

各线

三、值日值周:

值周领导:杜建明值周老师:周华汤国寅王小飞值周队员:大队委成员

育才小学教育集团生态学堂名师引领活动

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