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课时：1课时

年级：小学三年级

教材：《语文》三年级上册

教学目标：

1.知识与技能：学生能够正确、流畅地进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱

好、家庭情况等基本信息。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和团

队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生自信、开朗的性格，增强集体荣誉感。

教学重点：

1.学生能够正确运用礼貌用语进行自我介绍。

2.学生能够清晰、有序地表达自己的基本信息。

教学难点：

1.学生能够克服紧张情绪，自信地进行自我介绍。

2.学生能够注意倾听他人介绍，尊重他人。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、小卡片、小奖品等。

2.学生准备：每人准备一张小卡片，用于写自己的自我介绍。

教学过程：

一、导入

1.教师与学生进行简短的互动，询问学生的名字、年龄等基本信息。

2.提问：同学们，你们知道怎样进行自我介绍吗？今天我们就来学习如何进行一

个完整的自我介绍。

二、基本知识讲解

1.教师讲解自我介绍的基本结构：开头、正文、结尾。

2.开头：问候语+自我介绍（姓名、年龄、学校等）。

3.正文：兴趣爱好、家庭情况、特长等。

4.结尾：感谢倾听。

三、实践练习

1.小组讨论：学生分组，讨论如何进行自我介绍，并互相帮助修改。

2.角色扮演：学生轮流扮演介绍者，其他学生扮演倾听者，进行实战演练。

四、课堂展示

1.教师组织学生进行自我介绍展示，每组选派一名代表进行介绍。

2.教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、总结与作业

1.教师总结本节课的学习内容，强调自我介绍的重要性。

2.布置作业：回家后，请同学们向父母进行一次自我介绍，并请父母给予评价。

教学反思：

本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了自我介绍的基本技巧。在教学

过程中，教师应注意以下几点：

1.鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.引导学生注意倾听他人介绍，培养良好的倾听习惯。

4.通过课堂展示，提高学生的自信心和表达能力。

板书设计：

一、自我介绍

1.开头：问候语+自我介绍

2.正文：兴趣爱好、家庭情况、特长等

3.结尾：感谢倾听

二、实践练习

1.小组讨论

2.角色扮演

三、课堂展示

1.学生轮流介绍

2.教师点评