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专业建设与课程改革2023年8月第4期（总第55期）
自建语料库在跨境电商
数据化运营教学中的应用研究
卢燕红
（闽江师范高等专科学校，福州350000）
摘要：将语料库工具引入跨境电商数据化运营实践教学中，引导学生按照自建语料库的
路径进行语料的采集、整理、分析，为跨境电商文本撰写、选品、运营、库存管理等提供可靠的统
计数据，进而摆脱对直觉经验的依赖，同时也弥补了跨境电商实践教学成本高、数据分析难度
大的现实困难，提升学生自主学习能力。
关键词：自建语料库；跨境电商；数据化运营教学；数据分析
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：2096-3769（2023）04-036-06
随着市场竞争加剧，流量和获客成本日益上涨，用“真实平台、真实货源、真实物流”的实战模式来支
海外消费者需求逐渐升级，早期跨境电商行业“铺撑实践教学，后续还面临因运营不善导致亏损，或
[3]
货+直发”的粗放模式在新形势的冲击下已然举步维者因违反平台规则导致闭店等财务风险。这些费用
艰，精细化、数据化运营成为卖家的必由之路。所谓由谁承担都是复杂的问题，客观上降低了在学校进
数据化运营是指通过数据化的工具、技术和方法，对行大规模跨境电商实战教学的可行性。
运营过程中的各个环节进行科学分析，为数据使用者（二）模拟软件真实数据缺位
提供专业、准确的行业数据解决方案，从而达到优化在无法通过实战获取数据进行运营分析的情况
运营效果和效率、降低运营成本、提高效益的目的。下，院校往往通过购买模拟软件来满足实训需求。市
[1]
跨境电商行业新发展对职业院校跨境电商人才培养面上绝大部分模拟软件仅能提供模拟平台注册、商
也提出了新的要求。跨境电商实践教学从传统的以品刊登、订单处理、物流发货和客户服务等基本操
平台模拟为主要特征的1.0阶段，历经了以综合训作。虽然能让学生对跨境电子商务流程有一个基本
练为主要特征的2.0阶段，进入到现如今以数据化的认知，但因无法产生真实的订单，更没有大量的交
运营为主要特征的3.0阶段。易数据支撑学生进行数据分析，因而无法检验学生实
[2]
一、跨境电商数据化运营教学困境训成效，更无法满足3.0时代的跨境电商教学需求。
（一）运营实战资金要求高（三）数据分析技术门槛高
目前主流跨境电子商务平台的入驻门槛越来越对跨境电商来说，从海外市场调研、类目入驻，
高：学生需要注册公司，缴交一定的费用才能在平台到选品、定价、库存管理、广告优化等都需要数据的
注册开店，但对于绝大多数学校来说，为所有学生提驱动。在实际运营中，跨境电商卖家往往购买第三方
供开店资金是不现实的。此外，进货、发货、广告营数据分析软件如JungleScout、船长BI等来辅助数
销等环
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