第1节 长度和时间的测量（第2课时）（通关讲义）（解析版）-2024-2025学年八年级物理上册提前学通关讲义.pdf

第1节长度和时间的测

(第2课时）

知识点一、估测法：

利用人体中藏有的“尺”或生活中比较熟悉一些物体长度，通过比较来估测另一个物体的长度，

如一根手指的宽度大约1cm；一“拃”的长度约15-20cm；人站立时身高大约是脚长的7倍；脸宽大

约为15cm；成年人步长大约为75cm；人的展臂大约与人的身高相等；人的手掌长大约为15cm、宽

大约为10cm等。

例1、（2023·广东·中考真题）荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如题图所示，它

的尺寸l大小约为（）

A．0.1cmB．3cmC．0.3mD．1m

【答案】B

【解析】由生活常识可知，一般荔枝的直径约为3~5cm，即它的尺寸l大小约为3cm~5cm，故

ACD不符合题意；B符合题意。

故选B。

例2、（2023·山东聊城·中考真题）生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂

左右平伸时，两手中指尖之间的距离为1庹（tuǒ）。按此规定，“1庹”的长度最接近（）

A．17mmB．17cmC．17dmD．17m

【答案】C

【解析】成年人的身高在170cm左右，一庹的长度指两手中指尖之间的距离，略大于身高，在

170cm＝17dm左右。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

例3、（2023·山西·中考真题）熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中

做出了突出贡献。熊猫宝宝刚出生时体重仅有100g左右。请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的

头部直径约为（）

A．2.5mmB．2.5cmC．5cmD．10cm

【答案】B

【解析】由图示，熊猫的头部直径与人的食指中间一节的长度相近，约为2.5cm，故ACD不符

合题意，B符合题意。

故选B。

知识点二、累积法

1.定义

累积法是把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度，然后用总长度除以

叠放物体的个数，从而得到单个物体的微小长度。这种方法通过“累积”微小量，使其变得可直接

测量，提高了测量的准确度和可操作性。

2.测量步骤

（1）准备工具与材料：需要一把刻度尺、待测物体（如细铜丝或纸张）以及必要的辅助工具

（如笔和纸用于记录数据）。

（2）累积物体：将多个待测物体紧密排列或叠放在一起，确保它们之间无间隙。

（3）测量总长度：使用刻度尺测量累积后物体的总长度，并记录下来。

（4）计算单个物体长度：将测得的总长度除以累积的物体个数，即可得到单个物体的微小长度。

3.实例

（1）测量细铜丝的直径：可以将细铜丝在铅笔上紧密排绕若干圈，形成一个线圈。然后测量这

个线圈的总长度，并除以圈数，即可得到细铜丝的直径。

（2）测量一张纸的厚度：可以先测出课本正文（除去封面）的总厚度，然后利用页数确定纸的

张数。最后用总厚度除以张数，即可算出一张纸的平均厚度。

典例4、（2024·湖北孝感·一模）测量细铜丝的直径：如图甲所示，小明把细铜丝紧密排绕

在铅笔上，共缠绕了25圈，他测得细铜丝的直径D=mm；如图乙所示，小丽将细铜丝紧密

排绕在粗细不均匀的筷子上，她测细铜丝直径方法是（正确/错误）的。

【答案】2.0mm正确

【解析】[1]线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐

L=15.00cm﹣10.00cm=5.00cm

L5.00cm50.0mm

细铜丝的直径为D====2.0mm

n2525

[2]虽然将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上，但是测量的长度还是25个细铜丝组成