高考作文写作指导格物致知铸就人生品格 .pdfVIP

高考作文写作指导：格物致知，铸就人生品格

写作要求：

要求:选准角度，确定立意，明确文体，多采用比喻，拟人，排比等修辞手

法。每一段的开头引用诗句或者名人名言开始，每一段开始最好不要使用转折词，

例如：然而，接下来，最后等要少使用。自拟标题，不要套作，不得抄袭，不

得泄露,个人信息,不少于1000字。

写作分析：

一、考题分析

该作文题目涉及到格”构成的词语，要求考生选择两到三个词语，表达在

成长过程中对这些词语的感悟与思考。题目引导考生以个人经历和体验为基础，

深入剖析与格”相关的词语，体现对人生、学业、性格等方面的理解和反思。

二、审题立意

选准角度：着眼于成长过程中对格”构成的词语的感受，可以选择与学业、

性格、人际关系等方面有关的词语。

三、构思要点

选择关键词：

从资格”、品格”、人格”等中选择两到三个词语，强调在成长中对

这些词语的感受。

个人经历与感悟：

结合自身经历，具体阐述在学业、品德等方面的体验，例如在考试中获得某

种资格证书的过程，或者在人际交往中体现出的品格等。

深度分析：

对选定的词语进行深入剖析，探讨这些词语在个人成长中的作用和影响。

通过具体例子和细节，突显对这些词语的深刻理解。

反思与展望：

对成长中的经历进行反思，思考这些感悟对未来的影响。

展望将来，表达对于更高资格、更好品格等的追求和期待。

四、补充说明

文体与标题选择：

可以选择叙述文或议论文，具体取决于个人经历和感悟的表达方式。

自拟标题，突出文章的主题和个性，如成长之路：格与我”。

情感表达：

通过生动的语言和情感表达，使文章更具感染力。

避免过度夸张，力求真实而深刻的描绘个人经历。

逻辑结构：

保持文章逻辑清晰，结构有层次，使读者能够理解作者的思路。

合理安排段落，确保文章条理清晰，过渡自然。

注意语言规范：

注意语法、标点等语言规范，确保表达的清晰流畅。

避免使用过于生僻或不准确的词汇，保持语言通顺。

通过以上分析，考生可以在个人经历的基础上，深刻剖析与格”相关的词

语，以真实感人的语言表达自己对于成长的感悟与思考。文章应该具有情感共鸣

和逻辑清晰的特点，以吸引读者，并使其在阅读过程中能够感受到作者的真实感

情和深度思考。

五、范文欣赏

格物致知，铸就人生品格

汉语中，格”字蕴含着丰富的内涵。如资格”，代表着一个人的身份和地

位；合格”，代表着达到一定的标准；高格”，则代表着卓越的品质。这些词语

都与格”字息息相关，它们不仅体现了人们对生活的追求，也揭示了人生的真

谛。在成长的过程中，我对格物致知”和品格”这两个词语感受最深。

格物致知”出自古代儒家经典《大学》，意为通过研究事物的原理，获得

知识和智慧。在成长的道路上，我们不仅要学习知识，更要学会如何正确地认识

世界、认识自己。只有通过不断地实践、探索和思考，才能真正理解事物的本质

和规律，从而获得真正的知识和智慧。

在人生的道路上，我们会遇到各种挑战和困难。面对这些挑战时，我们不能

仅仅依靠过去的经验和知识，更需要通过实践去探索、去体验、去感悟。正如古

人所说：读万卷书，行万里路。”只有不断地实践、探索和思考，才能真正地成

长和进步。

同时，品格”也是一个人在成长过程中必须追求的重要品质。品格是一个

人的道德风范、行为习惯和精神风貌的综合体现。一个拥有高尚品格的人，不仅

能够赢得他人的尊重和信任，还能够为自己的未来打下坚实的基础。

在成长的过程中，我们需要注重培养自己的品格。首先，要树立正确的价值

观和人生观，明确自己的人生目标和追求。其次，要注重培养自己的道德品质和

行为习惯，做到言行一致、诚实守信、尊重他人、关心他人。最后，要注重培养

自己的精神风貌，保持积极向上的心态和乐观开朗的性格。

在人生的道路上，格物致知”和品格”是两个非常重要的词语。通过不

断地实践、探索和思考，我们可以获得真正的知识和智慧；通过注重培养自己的

品格，我们可以成为一个有道德、有品质、有风范的人。

在成长的道路上，我们还需要不断地学习和进步。正如古人所说：学如逆

水行舟，不进则退。”只有不断地学习、进步和实践，我们才能够适应社会的