部编版二年级语文上册教学工作计划 含2021年秋季教学进度安排表.pdfVIP

二年级语文上册教学工作计划

一、指导思想

以提高教育教学质量为目标，以深化教育和实施高效教学为主

线，以教师的专业水平的提高为主攻方向，开展“高质轻负”课堂教

学的研究，推动课堂教学改革向纵深发展。全面提高我校的教育质量。

二、班级情况分析

学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的

速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的

愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，

对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，

能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗

词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要

内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说

话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自

然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识

汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力

通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读

等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学

生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传

达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

1

三、教材分析

1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方

式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；

用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看

待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及

情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

2.本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略

读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、

《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有

写字要求。

3.“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基

础上，新增了“宽带网”。

4.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师

可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识

的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求

认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识

的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类

事物的列举中认字。

四、教学目标

1、认真完成人教版二年级上册的教学任务。

2

1、学习习惯

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

、汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普

通话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）准确认读450个生字，会写350个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、

匀称。

4、口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的

话。

（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5、阅读

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课

文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知

道课文的大意。

3

6、写话

（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，

能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。