山西省运城市实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题（解析版）.docxVIP

运城市实验中学2024—2025学年第一次阶段检测试题

九年级语文试题（卷）

（时间150分钟满分120分，含卷面分3分）

2024.10

注意事项：

1．答卷前务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。

2．考试结束后，监考人员将答题卡收回。

一、古典之美（27分）

（一）

1.学校诗社举办“析意象·悟情感”诗词学习活动。下面是小华同学制作的诗词学习整理卡，请将空缺处的诗词原句填写在横线上。

作者的情感是心声的流露

（1）李白用“____________，____________”表现出面对失意仍抱有坚定的信心和希望。【《行路难》（其一）】

（2）刘禹锡用“____________，____________”两个典故，抒发了物是人非的悲痛惆怅之情。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）苏轼用“不应有恨，____________”抒发了亲人不能团聚的惆怅。（《水调歌头》）

用意象营造意境

（4）《沁园春·雪》中，毛泽东用“____________，____________”营造出阔大的意境。

（5）《乡愁》中，余光中用“____________”将“我”与祖国大陆隔开，由个人的故乡之思上升到了家国之思。

对比烘托情更浓

（6）《月夜忆舍弟》中，杜甫用诗句“有弟皆分散，____________”抒发了深沉的思念之情。

（7）《长沙过贾谊宅》中，刘长卿用“____________，湘水无情吊岂知”表现出贾谊被贬的凄凉和痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.沉舟侧畔千帆过④.病树前头万木春⑤.何事长向别时圆⑥.千里冰封⑦.万里雪飘⑧.乡愁是一湾浅浅的海峡⑨.无家问死生⑩.汉文有道恩犹薄

【解析】

本题考查古诗文名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“沧、侧畔、春、长”等字词容易写错。

2.同学们在赏析下面两幅《沁园春·雪》书法作品（局部）时，都感到乙作品的字体风格，与该诗词的意境风格更吻合。请你帮同学们写出理由

【答案】乙作品字体风格豪放，与《沁园春·雪》的豪放意境相吻合。

【解析】

本题考查书法字体辨识。

《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。这样的作品在书写时宜用草书或行草；

甲作品是典型的“启功体”行楷作品。行楷偏重于楷书笔法，又比楷书行笔自由，比行草规正，是汉字在楷书基础上简约书写笔画、增强书写映带，表现书写意趣以适当加快书写速度的字体。行楷会少量改变书写笔顺，不强调用笔中更多的提按、笔画形态，只要求笔道流畅，便转合理，行笔巧妙。还可以依照书写者的习惯而使笔画的行笔出现各种变化，甚至依照个人不同的审美和书写风格去追求或创造出不同的线条。如作品中“莽”字最后竖笔的刻意拉长，就是行书笔法；“下”字的点画处理，又是草书笔法。但整幅作品规整、不连带，是行楷风格。这样的行楷书法不适合用来书写气势恢宏、感情奔放的《沁园春·雪》；

乙作品是行草作品。行草是介于行书和草书之间的书法字体，具有独特的艺术表现力和书写流畅性。它结合了行书的流畅与草书的简洁，使得书写者在保持书写速度的同时，也能展现出一定的艺术美感。它比行书更加流动、率意、潇洒，又比草书易认好写。如作品中的“光”、“千”、“里”“长”“上”“下”“舞”等字，都甚至在整幅作品的行书基础上做了草书化处理，使得整幅作品更加流动、率意、潇洒。这样的风格吻合《沁园春·雪》的豪放风格。

（二）

班级开展“品人物志趣”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而洒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

3.解释下面加点字的意思。

（1）微斯人（