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第六课第三框
复合判断的演绎推理方法(第一课时)
;;学习目标;;议学情景二;议题一:如何运用联言推理正确认识变异毒株?;议题一:如何运用联言推理正确认识变异毒株?;联言推理及其方法;与奥密克戎变异毒株“交锋”
2022年10月,山西遭遇奥密克戎变异毒株。成为又一个疫情焦点地区,开展病毒溯源工作对于防控疫情尤为重要。
;议学情境三;奥密克戎变异毒株或者是通过物体与环境传播进入,或者由入境病例通过其他地区传入(相容性选言判断);推理依据:相容选言判断中选言支
至少有一个是真的。;不相容选言有效式
肯定否定式:√;不相容选言推理的有效式
否定肯定式:√;选言推理及其方法;思考:针对毒株的传播途径和传播快、易感染的特点,我国政府采取了哪些措施?;复合判断
推理;谢谢聆听
敬请指导
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