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可供性视角下的高校图书馆未来学习中心建设

目录

1.内容概要................................................3

1.1高校图书馆的角色与历史演变...........................4

1.2未来学习中心概念及其重要性...........................5

1.3可供性视角的理论基础.................................6

1.4研究目的与意义.......................................7

2.可供性视角分析..........................................8

2.1可供性的定义与分类..................................10

2.2可供性能量的维度和要素..............................10

2.3理论模型构建与实际应用结合..........................12

2.4高校图书馆用户需求的分析方法........................13

3.未来学习中心建设现状审视...............................14

3.1国际与国内案例分析..................................16

3.2当前高校图书馆服务与设施的评估......................17

3.3支持和挑战因素分析..................................18

3.4未来学习中心建设的趋势与挑战........................19

4.未来学习中心设计原理与规划.............................21

4.1多学科融合的设计原则................................22

4.2用户参与的设计实践..................................24

4.3空间规划与资源配置原则..............................25

4.4技术系统的整合与创新................................26

5.空间与设施的设计方案...................................28

5.1核心区域设计........................................29

5.2辅助支持区域设计....................................30

5.3技术集成与智能环境方案..............................32

5.4用户活动计划与安排..................................33

6.支持性服务与资源.......................................35

6.1非传统资源的利用与整合..............................36

6.2数据素养教育和数字技能的培训........................38

6.3个性化学习的支持服务................................39

6.4跨学科研究与合作的平台建设..........................41

7.技术创新与融合.........................................42

7.1人工智能与机器学习的应用............................43

7.2大数据与数据分析工具................................45

7.3虚拟现实............................................46

7.4其他新兴技术如何辅助学习体验........................48

8.运营与管理.............................................49

8.1未来的运营模式与管理结构............................50

8.2用户社区的建立与管理................................51

8.3公共关系与市场推广话题............................