2024年-人教版语文九年级上册11 醉翁亭记 教案.docVIP

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读书不觉已春深,一寸光阴一寸金

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深,一寸光阴一寸金

11醉翁亭记

课题

醉翁亭记

课型

新授课

课时安排

2课时

课时分配

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知;第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

1.掌握文章重点字词;结合注释疏通文意。(重点)

2.感受文章流畅婉转、抑扬错落的语言特点;发挥想象,体会文章所构造的优美意境。(难点)

3.感受作者积极乐观的人生态度,旷达开阔的胸襟。

作者简介

欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,谥号文忠。吉州永丰(现在江西永丰)人。是我国宋代著名的文学家,“唐宋八大家”之一。他领导了北宋诗文革新运动。散文创作成就最大,也擅长诗词,散文明畅简洁,诗词婉约淡雅。著有《欧阳文忠公文集》。

写作背景

宋仁宗庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上疏替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,欧阳修心情郁闷,经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。

读准字音

环滁(chú)琅琊(yá)林壑(hè)辄醉(zhé)

林霏(fēi)阴翳(yì)酒洌(liè)山肴(yáo)

野蔌(sù)觥筹(ɡōnɡ)伛偻(yǔlǚ)颓然(tuí)

暝(mínɡ)弈者胜(yì)射者中(zhònɡ)

重点实词

林霏开:霏,弥漫的云气;开,消散,散开。

临于泉上者:居高面下。

泉香而酒洌:清。

杂然而前陈者:杂然,错落的样子;陈,陈列、摆开。

觥筹交错:交互错杂。

阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳,遮盖。

望之蔚然而深秀者:茂盛的样子。

宴酣之乐:尽情地喝酒。

野芳发而幽香:芳,香花;发,开放。

云归而岩穴暝:归,聚拢;暝,昏暗。

翼然:像鸟儿张开翅膀的样子。

颓然:原指精神不振,这里形容醉态。

古今异义

醉翁之意不在酒(古义:情趣今义:意思,含义)

游人去而禽鸟乐也(古义:离开今义:到、往)

颓然乎其间者(古义:醉醺醺的样子今义:精神不振的样子)

野芳发而幽香(古义:香花今义:芳香)

佳木秀而繁阴(古义:茂盛今义:美丽)

一词多义

临有亭翼然临于泉上者(动词,居高面下,由上看下)

临溪而渔(动词,到)

归云归而岩穴暝(动词,聚拢)

太守归而宾客从也(动词,回去)

秀望之蔚然而深秀者(形容词,秀丽)

佳木秀而繁阴(形容词,茂盛)

而游人去而禽鸟乐也(连词,表承接)

朝而往,暮而归(连词,表修饰)

而不知人之乐(连词,表转折,却)

也环滁皆山也(表陈述)

在乎山水之间也(语气助词,无实义)

太守自谓也(表判断)

乐山水之乐(名词,乐趣)

人知从太守游而乐(形容词,欢乐)

之醉翁之意不在酒(助词,的)

名之者谁(代词,它)

词类活用

有亭翼然临于泉上者(名词做状语,像鸟张开翅膀一样)

名之者谁(名词做动词,命名、取名)

太守宴也(名词做动词,设宴)

环滁皆山也(名词做动词,环绕着)

临溪而渔(名词做动词,钓鱼,打鱼)

伛偻提携,往来而不绝者(动词做名词,伛偻,驼背弯腰的老人;提携,用手搀扶的小孩)

山行六七里(名词做状语,沿着山路)

杂然而前陈者(方位名词做状语,在前面)

文言句式

判断句:

环滁皆山也(“……也”,表判断语气)

望之蔚然而深秀者,琅琊也(“……者……也”,表判断语气)

倒装句:

至于负者歌于途(介宾结构后置,“歌于途”即“于途歌”)

醒能述以文者,太守也(介宾结构后置,“述以文”即“以文述”)

省略句:

得之心而寓之酒也(省略介词,应是“得之(于)心而寓之(于)酒也”)

新课导入

被誉为“天下第一亭”的醉翁亭位于琅琊山半山腰的古道旁,是上琅琊寺的必经之地。今天让我们一起去游览醉翁亭,作一次滁州之旅,涤荡心中的芜杂,感受那“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”的迷人风光;跨越时空,与圣贤会晤,感受那份与民同乐的高尚情怀……

新课展开

【朗读课文,读通读顺】

朗读时要注意21个“也”字,读起来语气不尽相同:(1)陈述;(2)肯定;(3)感叹(用于直抒胸臆)。朗读时,应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。

朗读时还要注意25个“而”字,读时应分辨轻重。一般来说,凡表示转折或递进意味的都要重读。如:四时之景/不同,而/乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”,则

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