初中数学人教七年级下册(2023年新编) 相交线与平行线7下2《平移2》课.pdfVIP

平移（2）

【教学目标】

【教学重难点】

1、学会作简单平面图形平移后的图形；

1.重点：简单的平移作

知识技能2、学会识别平移前后的图形；

图

3、进一步发展空间观念,增强审美意识；

2.难点：平移的二要

数学思考在研究问题的过程中培养学生的直观感知能力和归纳能力．

素、平移特征的归纳及

解决问题能够利用平移的性质解决相关问题．

运用

情感态度体验数学的学习是一个观察、猜想、归纳、验证的过程．

【课时安排】

一课时

【教学设计】

课前延伸

一、基础知识填空

1.如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=•____度,∠EDF=_______度,∠

F=______度,∠DOB=_______度.

AFADBE

AD

11

AD

O

C

1

B

1

BDCEBCF

C

第1题第2题第5题

2.如图所示,长方体中,平移后能得到棱AA的棱有________.

1

3.小明的一本书一共有104页,在这104页的页码中有两个数码的,并且这两个数码经过平移其中一个能得到另一

个,则这样的页共有________页.

4．在下列实例中，属于平移过程的个数有（）

①时针运行过程；②电梯上升过程；③火车直线行驶过程；

④地球自转过程；⑤生产过程中传送带上的电视机的移动过程．

A．1个B．2个C．3个