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年:月日:学科:数学主备人:张政超审核人:张冬梅总课时数:年级:班:组:学生姓名:教师评价(等级)
如右图,过顶点A1与其余个顶点可引对角线,故
多边形:第一课时
①过点A1可引条对角线,分别是
【学习目标】
,……
1.了解多边形的有关概念,认识记忆多边形的边、内角、顶点、对角线
②过点A6可引条对角线,分别是
2.通过归纳,理解得出n边形对角线条数公式。
,
3.认识正多边形,会根据边数说出正多边形的名称。
③过点A1引的对角线与过点A6引的对角线有相同的吗?
【课中导学】
④n边形有条对角线。
问题一:阅读教材第153—154页内容,思考并总结本节课学习的主要概念:多边
形的边、内角、顶点、对角线,写在下面的横线上:问题四:特殊的多边形——正多边形
正多边形的定义,及常见的正多边形是什么?
问题二:交流总结多边形的概念及各元素的表示方法
AB【当堂达标】
①右图是边形,记
作:;一、判断题(共12分)
F
C
有条边,分别
1.由一些线段相接组成的图形叫多边形。()
E
是;D
2.三角形不是多边形。()
有个顶点,分别是;
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