3《第三章 机械波》高考复习之课本基础模型拓展、创新.pptx

第三章机械波

高考复习之课本基础模型拓展、创新

肖振强制作

第三章机械波

本章课本模型目录

质点的振动与波的传播的关系模型

主动降噪技术

波的叠加模型

多普勒效应模型

出处：《第一节波的形成》P66

质点的振动与波的传播的关系模型

出处：《第二节波的描述》P70

质点的振动与波的传播的关系模型

2.图3.2-6为一列沿x轴正方向传播的简谐波在初始时刻的波形，试画出该简谐波经过极短一段时间后的波形图，并确定初始时刻图中A、B、C、D四个质点的振动方向及这段时间内质点速度大小的变化情况。

出处：《第二节波的描述》P70

质点的振动与波的传播的关系模型

4.图3.2-8是一列波的图像。（1）如果波沿着x轴的正方向传播，K、L、M三个质点，哪一个最先回到平衡位置？（2）如果波沿着x轴的负方向传播，K、L、M三个质点，哪一个最先回到平衡位置？

6.湖面上停着A、B两条小船，它们相距20m。一列水波正在湖面上沿A、B连线的方向传播，每条小船每分钟上下浮动20次。当A船位于波峰时，B船在波谷，两船之间还有一个波峰。求水波的波速。

出处：本章A组题P82

质点的振动与波的传播的关系模型

7.图3-3的横波正在沿x轴的正方向传播，波速为0.5m/s，分别画出1s和4s后的两个波形图。

出处：本章B组题P83

质点的振动与波的传播的关系模型

10.振源A从0时刻开始带动细绳上各点上下做简谐运动，振幅为0.2m。0.4s时绳上形成的波形如图3-7所示。规定向上为质点振动位移的正方向，试画出A点的振动图像。

出处：本章B组题P83

质点的振动与波的传播的关系模型

出处：本章B组题P83

质点的振动与波的传播的关系模型

14.两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播，两波源分别位于x＝－0.2m和x＝1.2m处，两列波的波速均为0.4m/s，波源的振幅均为2cm。图3-11为0时刻两列波的图像，此刻平衡位置在x＝0.2m和x＝0.8m的P、Q两质点刚开始振动。质点M的平衡位置处于x＝0.5m处。

（1）求两列波相遇的时刻。

（2）求1.5s后质点M运动的路程。

出处：《第四节波的干涉》P70

主动降噪技术

声音是一种波，通过波的干涉能够起到消音的作用。这一原理使我们可以主动出击，通过发出与噪声振幅、频率相同，相位相反的声波来抵消噪声（图3.4-4）。

出处：《第四节波的干涉》P70和本章B组题P83

波的叠加模型

2.在学校运动场上50m直跑道的两端，分别安装了由同一信号发生器带动的两个相同的扬声器。两个扬声器连续发出波长为5m的声波。一同学从该跑道的中点出发，向某一端点缓慢行进10m。求在此过程中他听到扬声器声音由强变弱的次数。

出处：第四章《光》《第四节光的干涉》P100

波的叠加模型

3.设想在空旷的地方相隔一定位置的两个振动完全一样的声源，发出的声波波长是0.6m，观察者A离两声源的距离分别是4.5m和5.4m，观察者B离两声源的距离分别是4.3m和5.5m。这两个观察者听到声音的大小有什么区别？

出处：《第五节多普勒效应》P81

多普勒效应模型

1.火车上有一个声源发出频率一定的乐音。当火车静止、观察者也静止时，观察者听到并记住了这个乐音的音调。以下哪种情况中，观察者听到这个乐音的音调比原来低？请解释原因。

A.观察者静止，火车向他驶来

B.观察者静止，火车离他驶去

C.火车静止，观察者乘汽车向着火车运动

D.火车静止，观察者乘汽车远离火车运动。