3《第三章 机械波》高考复习之课本基础模型拓展、创新.pptx

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第三章机械波

高考复习之课本基础模型拓展、创新

肖振强制作

第三章机械波

本章课本模型目录

质点的振动与波的传播的关系模型

主动降噪技术

波的叠加模型

多普勒效应模型

出处:《第一节波的形成》P66

质点的振动与波的传播的关系模型

出处:《第二节波的描述》P70

质点的振动与波的传播的关系模型

2.图3.2-6为一列沿x轴正方向传播的简谐波在初始时刻的波形,试画出该简谐波经过极短一段时间后的波形图,并确定初始时刻图中A、B、C、D四个质点的振动方向及这段时间内质点速度大小的变化情况。

出处:《第二节波的描述》P70

质点的振动与波的传播的关系模型

4.图3.2-8是一列波的图像。(1)如果波沿着x轴的正方向传播,K、L、M三个质点,哪一个最先回到平衡位置?(2)如果波沿着x轴的负方向传播,K、L、M三个质点,哪一个最先回到平衡位置?

6.湖面上停着A、B两条小船,它们相距20m。一列水波正在湖面上沿A、B连线的方向传播,每条小船每分钟上下浮动20次。当A船位于波峰时,B船在波谷,两船之间还有一个波峰。求水波的波速。

出处:本章A组题P82

质点的振动与波的传播的关系模型

7.图3-3的横波正在沿x轴的正方向传播,波速为0.5m/s,分别画出1s和4s后的两个波形图。

出处:本章B组题P83

质点的振动与波的传播的关系模型

10.振源A从0时刻开始带动细绳上各点上下做简谐运动,振幅为0.2m。0.4s时绳上形成的波形如图3-7所示。规定向上为质点振动位移的正方向,试画出A点的振动图像。

出处:本章B组题P83

质点的振动与波的传播的关系模型

出处:本章B组题P83

质点的振动与波的传播的关系模型

14.两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播,两波源分别位于x=-0.2m和x=1.2m处,两列波的波速均为0.4m/s,波源的振幅均为2cm。图3-11为0时刻两列波的图像,此刻平衡位置在x=0.2m和x=0.8m的P、Q两质点刚开始振动。质点M的平衡位置处于x=0.5m处。

(1)求两列波相遇的时刻。

(2)求1.5s后质点M运动的路程。

出处:《第四节波的干涉》P70

主动降噪技术

声音是一种波,通过波的干涉能够起到消音的作用。这一原理使我们可以主动出击,通过发出与噪声振幅、频率相同,相位相反的声波来抵消噪声(图3.4-4)。

出处:《第四节波的干涉》P70和本章B组题P83

波的叠加模型

2.在学校运动场上50m直跑道的两端,分别安装了由同一信号发生器带动的两个相同的扬声器。两个扬声器连续发出波长为5m的声波。一同学从该跑道的中点出发,向某一端点缓慢行进10m。求在此过程中他听到扬声器声音由强变弱的次数。

出处:第四章《光》《第四节光的干涉》P100

波的叠加模型

3.设想在空旷的地方相隔一定位置的两个振动完全一样的声源,发出的声波波长是0.6m,观察者A离两声源的距离分别是4.5m和5.4m,观察者B离两声源的距离分别是4.3m和5.5m。这两个观察者听到声音的大小有什么区别?

出处:《第五节多普勒效应》P81

多普勒效应模型

1.火车上有一个声源发出频率一定的乐音。当火车静止、观察者也静止时,观察者听到并记住了这个乐音的音调。以下哪种情况中,观察者听到这个乐音的音调比原来低?请解释原因。

A.观察者静止,火车向他驶来

B.观察者静止,火车离他驶去

C.火车静止,观察者乘汽车向着火车运动

D.火车静止,观察者乘汽车远离火车运动。

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