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关于教师信息技术培训总结（精选33篇）

关于教师信息技术培训总结篇1

为提高我校教师应用信息技术的能力水平，更好的完成信息技术与学科教学

整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学教

师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结合学校教育装备情况

教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训实施方案如下：

一、指导思想

以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以全面提高学校教师的现

代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以

信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台

运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。

二、培训目标

通过本次培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，

能独自对计算机进行必要的维护;掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使

用教学软件的能力;了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应

用信息;会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理;掌握课件修改、制作、多媒

体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的

能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。

三、组织保障

为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由

校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体

负责培训的组织工作。

培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：

1、制定培训计划;

2、集中组织培训、学习;

3、组织教师利用网络自学;

4、组织考试并建立培训档案;

四、参训人员

本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、

在职教师。

五、培训方式

集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利

用河北省远程教育网、河北省教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自

学，每周的自学时间不低于3小时。

关于教师信息技术培训总结篇2

本次培训，着重突出了一个“新”字，“新”课标，“新”课改，“新”技

术，“新”思路，对中学信息技术教师的专业成长起到了重要的指引作用。现对本

次培训总结如下：

一、领导高度重视

这次培训活动得到了区教委、区教师进修校领导的高度重视。培训前，进修校

李明刚校长、于中恒副校长、后勤主任杨伟等亲自到学校联系培训场地、检查设施

设备、落实后勤服务，还多次组织学科教研员研讨培训方案，商榷培训内容，强调

培训纪律，强化过程督导。大足中学对本次培训给予大力支持，确保了这次培训取

得圆满成功。

二、培训的目标

1、了解什么是卓越课堂。通过学习对“卓越课堂”的建设有了更加清晰的认

识与理解。更新教育教学观念，明确了教师专业发展的方向，促进了教师的专业成

长。

2、帮助中学信息技术教师进一步理解、领会准确把握课程标准的精神实质

主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念基本要求。

3、树立现代知识观，转变教育观念；掌握修订版课程标准，更新教学理念；

掌握新教材新知识，构建信息技术学科教学知识；掌握新技能新方法，准确诊

断有效解决信息技术学科学习内容疑难问题，提高学科教师对教学内容分析能力

研究水平。

4、更好掌握中学信息技术的备课、评课、说课等方面的技能，提高信息技术

教师的理论水平。

三、取得的成绩

（一）新课程理念得到深化

培训期间，通过学习重庆市教委义务教育“卓越课堂”五年行动计划、大足区

教委“互动式卓越课堂”五年行动计划，组织学习、讨论本学科“卓越课堂”五年

行动实施方案。使中学信息技术教师对“卓越课堂”的建设有了更加清晰的认识与

理解。更新教育教学观念，其次，通过专题讲座、观看教师的上课、视导过程中的

典型案例，对如何在课堂教学中体现信息技术课程的性质、落实信息技术课程理念

作了诠释；此外，对照重大版信息技术课程标准，抓关键词，对其变化作了诠注。

通过以上方法，使参培教师对信息技术课程标准有了全面的了解重点的理解，取

得了较好的效果。

（二）学科教学特点得到加强

为