七上道德与法治7.2.1《认识自己》.ppt

*统编版道德与法治七年级上第一节认识自己新知导入随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？将来的你会成为一个怎样的人？我们应该如何正确认识自己？教学目标道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。责任意识：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。教学重点正确认识自己；教学难点不断深化对自己的认识。01为什么我们要正确认识自己？02怎样通过对自我的全面分析来认识自己？03怎样通过他人的评价来认识自己？04如何正确对待他人评价？目录CONTENTS自学导航05怎样在生活实践中认识自己？06我们如何正确认识自己？01生活观察为什么我们要正确认识自己？①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。认识自己就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。视频探究人贵自知之明视频给我们什么启示？①王献之从小受父亲的熏陶，酷爱书法。他在几岁时就开始练习写字。练了五年的字，写完了三缸的水，总认为自己写字很好了，但是不及他爸“大”字下添的一点。②之后的王献之经过这番后，在他母亲的鼓励下，锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背，炉火纯青的程度，他和王羲之被人们称为“二王”。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。名言探究释义：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。你有哪些感悟？①进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。②随着我们对自己关注的加深，我们越来越了解自己，正确认识自己。③虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。小刚与队友视频探究正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。（1）你如何看待小刚对自己的认识?（2）这样的认识给他带来怎样的影响？知识探究①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。为什么我们要正确认识自己？02视频探究别具一格！初中女生用文言文做自我介绍视频给我们什么启示？我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。①腹有诗书气自华。9月10日，河南新乡。一名12岁女孩穿着军训服，淡定从容地在讲台上进行自我介绍，全程用使用文言文。②初中新生自我介绍是新生融入新环境、结交新朋友的第一步，通过自我介绍，可以让同学们更好地了解你，从而促进彼此间的交流和友谊。③古人云：“知人者智，知己者明”。自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。知识探究①通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。我们如何正确认识自己？（1）探究分享（1）不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？每个人看问题的角度不同，思维方式不同，评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。①对他人的评价应该做到用心聆听。②对不愿意听到的评价，如不用功、骄傲自大、很懒、太淘气等，“我”应该勇于面对，因为这能让“我”更好地看清自己，进而提升自己。③当听到别人带有贬义的评价时，“我”应该理性思考后，平静拒绝，不让这些评价伤害自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（2）“我”该如