语文小升初衔接教研心得体会范文(真题7篇) .pdfVIP

语文小升初衔接教研心得体会范文（通用7篇）

语文小升初衔接教研范文篇1

对于六年级的学生来说，不久便会迎来最紧张也最重要的时刻—

—。不但仅是几场考试，更关系到学生们的命运，如果的步伐迈得坚

实，以后升高中甚至读大学就顺利多了。这样看来，家长与老师密切

关注也就不足为奇了。

虽然到了中学，学习的科目日渐增加，但语文作为一门基础课程

仍然占据着重要的地位。但是小学语文与初中语文无论是在学习心理

与学习方法上还是在语文目标的落实上都有很大差别。因此，需要调

整心态调整学习方法，将语文衔接好，以连结良好的学习态势。

一、让本身站在新的起跑线上——心理方面的衔接

进入初中，学生青春期的觉醒，自我意识的增强这些心理状态的

改变都是成长阶段的正常变革，为此，这个阶段的语文学习也要在心

理变革上随之调整跟进，心理学认为，只有适合差别身心阶段发展的

心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：

1、连结良好的、积极的心态

这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些

问题。好比：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学比拟总是有差

距;与本身的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等

等。如果处理欠好，会严重影响学习，有些同学甚至会因此而一蹶不

振。其实，在进入初中之后，自己会有一个适应的过程，这一系列的

问题，恰恰是每个孩子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待

本身，允许本身有个调试期。要学会自我调节，多从积极的方面思考

问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有把

问题解决了，才会真正获得进步。

2、克服思想上松懈的心理，不要掉队

相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉

了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!

语文自己就是一个长期积累与长期学习的过程，并且，语文不比数理

化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶上

了。加上后面还有物理化学等学科的学习，花在语文学习上的时间就

更少了，所以，同学们要有长远的计划，步步为营，不时占得先机。

3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍

浮躁、粗心这个弊端在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初

中，这就可能造成严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初

中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，

就不行能完全消化老师所讲的标题问题。高手过招，有时候比的不是

技术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很

聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很

多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在

学习上依赖，但是到了初中，很多问题家长也不懂，怎么办?所以必需

养成独立学习的好习惯。并且，语文标题问题，很多讲究独立的见解，

个性的思维。尤其是阅读理解与作文，更是独立思考后的结果，仁者

见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不行能得到高分。

二、让自觉成为一种习惯——习惯方面的衔接

初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的差别，小学阶段对

学生基础知识的训练和落实往往抓得比力多，学习方式上，学生习惯

于听命于教师的引领和指导。而进入初中后，学生的自主学习则显得

尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展，

对培养其自主思考、质疑探究、的学习能力都有着不行估量的作用。

好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和须要手段，在语

文学习的过程中需要加以重视和培养：

1、养成自觉学习的习惯

一进入初中，同学们会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面

面俱到比拟，初中老师管得较松，作业留得未几，也不太检查，全凭

自觉。在这样宽松的氛围下，首先要做到自觉学习。有些同学管不住

本身，放任自流，不克不及自觉地学习。长此以往，与那些能够自觉

学习的同学，差距就会越来越大。

2、养成对文素质疑的习惯

这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”，

批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，

提出问题，提出独到见解才能提高。

三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接

初中阶段的语文学习比小学阶段更为系统和完善，那么，高效的

学习方法往往成为一种有效的学习策略。任何学科的学习都是有规