苏教版一年级数学上册全册课件—得数是6、7的加法(共20张).pptxVIP

八10以内的加法和减法第4课时得数是6、7的加法

通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法并能正确计算。掌握得数是6、7的加法的计算方法。（重点）3.能根据情景图列出两道加法算式。（难点）学习目标

上节课我们学习了有关0的加减法，一起来算一算吧！这节课我们来学习得数是6、7的加法。回顾复习550+5=5+0=5-0=5440+4=4+0=4-0=4330+3=3+0=3-0=3220+2=2+0=2-0=2

探索新知(教材P52)5图里一共有几人？

探索新知(教材P52)5从左往右看：515人和1人，合起来是6人。5+1=6

探索新知(教材P52)5从右往左看：511人和5人，合起来是6人。1+5=6

探索新知(教材P52)5511+5=65+1=6这两个不同的算式都能解决“一共有几人”。

经过例题的学习，你有了什么新的发现？探索新知用两道不同的算式可以解决同一个问题。相加的两个数的位置不同，但得数相同。

探索新知4+3=773+=4

随堂小练1.摆一摆，填一填。（教材P52想想做做第1题）4+2=62+4=6+=725+=752

随堂小练2.想一想，填一填。（教材P53想想做做第2题）6+1=1+6=3+3=776想：6和1合成7。想：1和6合成7。想：3和3合成6。

随堂小练3.想一想，填一填。（教材P53想想做做第3题）

当堂检测1.（教材P53想想做做第4题）4+1=53+2=52+3=54+2=63+3=62+4=64+3=73+4=72+5=7

5=+5=+5=+当堂检测2.（教材P51练习五第5题）051423

当堂检测3.看图写出两个加法和两个减法算式。□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□4+262+466-426-24

当堂检测4.把一根木头锯成6段，要锯几次？123455次

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过本节课的学习，我们掌握了得数是6、7的加法的计算方法，并能根据情景图列出两道加法算式课堂小结①点数法1+5=61523466254315+1=6

课堂小结②用数的分与合7343+4=74+3=7上下两个算式相加的两个数的位置不同，但得数相同。根据情境列算式时，角度不同列的算式也不同哦！

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放