第16课 三国鼎立 课件.pptxVIP

中国历史第16课三国鼎立部编版/七年级上册

素养目标新知导入新知讲解拓展延伸课堂练习课堂总结作业布置

素养目标知道官渡之战，赤壁之战的基本史实，了解影响战争胜败的因素。（时空观念、史料实证、历史解释）知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。（时空观念、史料实证）知道三国鼎立实现了局部统一，认识到统一是历史发展的必然趋势。（唯物史观、家国情怀）

新知导入

结合所学知识和本课子目录思考，两幅图片分别反映了当时什么样的社会局势，又是如何从图一演变为图二的？军阀割据官渡之战、赤壁之战三国鼎立新知讲解

新知讲解由图可知，当时北方最大的两个军阀分别是谁？外戚宦官交替专权黄巾起义州牧统领军阀割据袁绍曹操吞并对手，统一北方目标导学一：官渡之战

新知讲解阅读教材思考，为了增强自身实力，曹操在前期做了哪些准备?曹操把汉献帝从都城洛阳接到许,“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题，他成为北方一个强大的政治军事集团首领。“挟天子以令诸侯”，取得政治主动权。招揽人才。收编军队，实行屯田。目标导学一：官渡之战

新知讲解结合视频及教材内容，梳理官渡之战的相关史实。时间交战双方战术战争特点结果影响200年袁绍和曹操声东击西、避实击虚、火烧乌巢以少胜多曹操胜利为曹操日后统一北方打下基础。

新知讲解目标导学二：赤壁之战已经52岁的曹操，他的“壮心”是什么？统一全国龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

新知讲解目标导学二：赤壁之战今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。—诸葛亮《隆中对》面对曹操南下的攻势，刘备和孙权是如何应对的？孙刘联盟，共抗曹操。

新知讲解结合视频及教材内容，请你写一份赤壁之战的新闻报道稿。目标导学二：赤壁之战

新知讲解材料一：诸葛亮:“曹操之众，远来疲弊，此所谓‘强驽之末’者也。且北方之人，不习水战。”——《三国志·诸葛亮传》材料二:“恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。”——《汉书》材料三:“周瑜部将黄盖曰“……观操军船舰首尾相连，可烧而走也。——《三国志》官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。曹操骄傲轻敌。孙刘联军制定了正确的战术。目标导学二：赤壁之战

新知讲解目标导学三：魏蜀吴的建立及发展“操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。

新知讲解目标导学三：魏蜀吴的建立及发展阅读教材并绘制“三国鼎立”示意图魏蜀吴时间：建立者：都城:时间：建立者：都城:时间：建立者：都城:洛阳曹丕220年刘备221年成都229年孙权建业

新知讲解阅读教材P95，说一说魏蜀吴三国为了实现统一全国的目的是如何增强自身实力的？国家具体表现魏国吴国蜀国重视农业生产，大力兴修水利。开发江东、造船业发达、发展海外贸易、孙权派卫温到达夷洲，加强大陆与台湾的联系。发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。目标导学三：魏蜀吴的建立及发展

新知讲解丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》诗中的“丞相”指的是谁？从这首诗中可以感受到他什么样的精神？目标导学三：魏蜀吴的建立及发展①诸葛亮；②忠心报国、鞠躬尽瘁，死而后已。

新知讲解白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。自寿春到京师，农官兵田，鸡犬之声相闻，阡陌相属。—《晋书》小组讨论：三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为后来的全国统一奠定了基础。所以，是历史的进步。目标导学三：魏蜀吴的建立及发展

课堂练习1．（2024·四川广安·中考真题）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（）A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战B2．（2023·新疆·中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（????）A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面C．改善了民族关系