3.2.2根对水分的吸收 同步课时作业 生物冀少版2023-2024学年八年级上册.doc

3.2.2根对水分的吸收—生物冀少版八年级上册同步课时作业

1.植物吸收水分的主要器官是()

A.花 B.根 C.茎 D.叶

2.根毛细胞适于吸水的主要特点是()

A.细胞大 B.细胞质多 C.细胞核大 D.液泡很大

3.植物吸收水分的主要部位和运输水分的结构分别是()

A.成熟区、导管 B.伸长区、筛管 C.成熟区、筛管 D.分生区、导管

4.韩国料理中的泡菜一直很受欢迎，与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是()

A.大白菜变硬、体积变大 B.大白菜变软、体积缩小

C.大白菜变软、体积变大 D.大白菜变硬、体积缩小

5.根尖的成熟区是植物吸收水分的主要部位，主要原因是()

A.成熟区有大量的根毛 B.成熟区位于根尖的顶部

C.成熟区的细胞呈正方形 D.成熟区的细胞体积很小

6.紫色洋葱外表皮细胞有紫色大液泡。将萎蔫的紫色洋葱表皮细胞撕下来，放在载玻片的清水中，制成临时装片，在显微镜下观察发现，液泡变大，颜色变浅。这说明()

A.液泡的变化与细胞吸水有关 B.液泡内的色素会流出

C.液泡内只有紫色色素 D.液泡与光合作用有关

7.一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗”现象,这是因为()

A.土壤溶液浓度过大,根无法吸水

B.土壤温度太高

C.水分太多,根无法呼吸

D.土壤缺乏足够的营养

8.土壤中的水进入根毛细胞的途径是()

A.细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡 B.细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡

C.细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡 D.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡

9.如图为植物细胞吸水和失水实验图解，哪种生活现象和图示相似()

A.菜农卖菜时喷水 B.糖拌西红柿

C.干旱时浇水 D.萝卜条放在1%盐水中

10.海水稻（即新型耐盐碱性水稻）已由我国育种专家及其团队通过杂交育种技术和常规育种方法选育出来。此项成果攻克了植物可以在滩涂和盐碱地上生长的难题。如果把海水稻的种植面积扩大到一亿亩，按最低产量（亩产300公斤），每年增产300亿公斤，可以多养活800万人口。滩涂和盐碱地不利于一般农作物生长的原因是()

A.容易造成土壤缺水 B.土壤温度过低

C.土壤易于板结而缺氧 D.土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，细胞失水

11.取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入浓食盐水；在乙的洞内装入等量的清水。过一段时间后，观察两个马铃薯洞内的水位变化。下列叙述不正确的是()

A.甲的洞内水位升高 B.乙的洞内水位降低

C.甲马铃薯变软，乙马铃薯变硬 D.甲马铃薯的细胞属于图中的图2

12.小红为了探究细胞如何失水进行了如下实验：在甲、乙两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的浓盐水和清水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口(如图所示)。放置一段时间，对玻璃管液面变化的分析正确的是()

A.甲玻璃管内液面高度将上升 B.甲玻璃管内液面高度将下降

C.乙玻璃管内液面高度将上升 D.乙玻璃管内液面高度不变

13.洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病有预防作用，如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是()

A.幼根的生长主要依赖于a区和b区

B.c区属于分生组织，其细胞能进行①过程

C.②表示分化过程，其结果是形成组织

D.a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积

14.如图所示是水分进入根时经过的路径，请根据图回答下列问题：

（1）_________是植物吸水的主要器官，在根尖的成熟区有大量的[1]_________。

（2）土壤中的水分通过细胞壁、_________、_________进入根毛细胞的细胞液中。同样道理，水分会逐步进入根内的层层细胞。

（3）根尖成熟区的一些细胞发生分化，上下细胞间失去横壁，形成[2]_________。

15.如图是植物根尖结构示意图，请据图回答：

（1）根吸收水分和无机盐的主要部位是__________，原因是其表皮细胞向外突起，形成了很多根毛。当根毛的细胞液浓度__________土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡__________；当根毛的细胞液浓度__________土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡__________。

（2）根的生长主要是图中[___]__________的细胞分裂和[___]__________中所指部位的细胞不断伸长有关。

答案以及解析

1.答案：B

解析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。

2.答案：D

解析：根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的。根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所