部编版初一上册语文第3课《雨的四季》课文原文及教案 .pdfVIP

部编版初一上册语文第3课《雨的四季》课文原文

及教案

课文

我喜爱雨，无论什么节令的雨，我都喜爱。她给我的形象和记忆，永远是美

的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的

昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是不可思议的。每一棵树

好像都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也登时柔软了，而那萌生的叶子，简直

就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是

美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼

吸变得痛快酣畅，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只

有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗暴。

天上汇集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨

点就打来了。可这时雨也其实不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望

着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的洁净，可当头浇，洗个雨

澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也

有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜爱一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，

而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的饱满而展示它全部的诱惑了。一

切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地

成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，

和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出

嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总

是金黄的太阳。兴许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子

需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。突然，在一个夜晚，窗玻璃上发

出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，

但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。登时，你会产生一脉悠远的情思。

兴许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，如许需要安静和沉思

啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的

夜梦。如果你怀着那种高兴感的话，那白天的秋雨也不会使人腻烦。你只会感到

更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋

雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

兴许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变

成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨依然偶尔拜访大地，但它变得更吝

啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样

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富裕色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨

在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的和煦，好像从那湿润中又漾出花

和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样盛气凌人。远远地望过去，收

割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅

洁净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。突

然到了晚间，水银柱降下来，拂晓提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街

道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，

给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来

活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正

感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方枯燥的都市，我们的相逢是如

许稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

教学导案

教学目的：

⑴领会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。

⑵通过朗诵，领会作者表达的思想感情。

⑶引导学生感受自然的美妙。

教学重点：

有感情朗诵课文，观赏本文柔美生动的语言特点。

教学难点：

语言观赏和写作手法的学习。

教法学法：

诵读法、自主合作探