小学学生欺凌综合治理委员会职责及处置流程 .pdf

小学学生欺凌综合治理委员会职责及处置流程

为加强法制教育，严肃校规校，规范学生行为，促进学生身心

健康，切实预防和遏制校园欺凌事件的发生，建设平安校园、和谐校

园，特成立阳光小学学生欺凌综合治理委员会，具体人员安排及相关

职责如下：

一、工作机构与责任人员

组长：张三（校长，作为第一责任人）

副组长：张四

单位联络员：张五（电话：略）

班级日常管理：各班主任老师，张六（六年级）、张七（五年级）、

张八（四年级）、张九（三年级）、张十（二年级）、张十一（一年级）

家长代表：张十二

法制副校长：张十三

二、职责分工：

在校园欺凌专项治理中，各成员发挥各自职能作用，各负其责,

密切配合，齐抓共管，形成合力。

校长：加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保

人员、安全防卫设施及时到位。负责校园欺凌事件接待及上报等工作,

统筹协调各处室校园欺凌事件工作。

副校长：加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理，落

实未成年人保护责任；对学生进行安全教育和防欺凌教育，严防防欺

凌事件的发生；做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工

作。

联络员：加强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进

学生品德提升和身心健康。坚持问题导向，开展警示教育。通过举办

班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正

确对待自己的言行。

各班主任老师：做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内

向，在同学间无存在感的、易引起同学不满和反感的、身体机能存在

障碍的、性格或行为上有异于他人的这类学生，在学习、生活上学校

教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与

同学融洽相处。随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及

时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

营造同学之间互帮互助的良好班风。

家长代表：做好与学校的联系，多与学生家长交流沟通，及时向

学校反映家长或学生之间出现的矛盾；对家长做好对学校防欺凌工作

和安排的宣传；指导家长依法落实法定监护职责，加强对孩子的看护

和管教工作。

法制副校长：负责有针对性法制教育工作，开展防欺凌法制讲座,

增强学生法治观念。

阳光小学校园欺凌综合治理处置流程

学生举报和反馈学校普查和问卷调查

II

校长、班主任、辅导员、任课教师

I

阳光小学学生欺凌综合治理委员会

I

调查、取证、联系当事人

II

学生欺凌综合治理委员会处理并情节严重恶劣

通报,结果反馈给当事人，留档。上报］安机机关，由公

安机关统一处理。