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教学课题16.2人体对信息的感知课型新授
本课题教时数：3本教时为第2教时
教学目标：1.描述近视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性.
2.在探究活动中培养分析问题以及进行探究活动的实践能力.
3.培养热爱科学的情感，形成尊重事实的科学态度.
教学重点、难点：探究近视形成的原因.（难）
教学方法与手段：利用凸透镜成像原理来探究近视形成的原因及课件辅助.
教学过程：教师活动学生活动设计意图
【导入新课】在日常生活中，我们如果用眼不思疑.利用同学们熟悉的，关
当，不注意保护，很容易导致近视.那么，近注的问题导入课题，切
视是怎样形成的呢？我们改如何矫正呢？入实际，激发学生兴趣.
【探究活动】近视形成的原因根据老师要求，参考通过探究实验活动，培
要求：教材中相应的内容，养学生的动手能力，思
1.根据科学探究的一般步骤，要求学生根分组制订实验计划，维能力和科学素养.
据所提出的问题，作出相应的假设，并制定相并实施.
应的计划，实施计划，得出结论并交流试验结
果.
2.参照上节课模拟眼球成像的实验，作出
一些相应的变动.如更换凸透镜，移动蜡烛或
白纸板，观察实验现象.
【讨论活动】1.你们小组制订实验方案时是如
根据探究实验的设培养学生分析问题的能
何
选择和确定实验变量的？计，实施等分析讨论力，热爱科学的情感，
回答.形成尊重事实的科学态
度.
2.与其他小组的同学交流实验方
晶状体凸度过大或眼
案
分析近视形成的原因有哪些.球前后径过长，物像
落在视网膜前方.
3.如果形成近视，你知道用什么方配戴凹透镜.
法进行矫正吗？
【播放课件】近视眼成像和矫正的动画观看了解近视形成的巩固所学知识.
原因及矫正的方法原
理.
【课堂训练】见补充习题中本节相关内容.做题，并听老师讲解.
【课堂作业】见同步练习中本节相关内容.
授后小记：通过对双凸透镜成像活动的探究，让学生理解近视形成的主要生理原因，解决本节
的重难点内容.为得出预防近视的措施提供重要理论依据.
授课日期月日
第1节动物运动的方式
一、学习目标
1、说出动物运动的主要方式.
2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.
3、举例说出动物运动的意义.
二、预习导学
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