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课
题
第六章物质的物理属性编号
(章
节)
课
复习课上课时间
型
1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
课
1.2.3通过实验，理解密度的概念。会测量固体和液体的密度。理解生活中一些与密度有关的
物理现象。
标
1.2.4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
要
求
教
本章共分成四部分内容：1、质量；2、密度；3、测量物质的密度，4、密度与社会生活；质量
材是物理学的一个基本概念，让学生知道质量的含义和天平的使用。密度是整个初中物理的重要
基础知识，也是后面学习浮力、液体压强的基础．因此，要让学生自己去探究，通过回忆实验
分和视频观察用自己的语言表述和总结压强的特点，培养学生的观察能力、概括能力和语言表达
能力。
析
学
密度是整个初中物理的重要基础知识，也是后面学习浮力、液体压强的基础．科学探究方法的
情学习和掌握是物理课程的目标，同样也是物理教学的重要内容．密度的单位是一个复合单位，
它由质量的单位和体积的单位组合而成。单位换算：1g/cm3=1000kg/m3.水的密度1.0×103kg/
分m3,要求记住。计算题要注重格式，要写必要的公式、公式变换、单位、文字说明。还要有必
要的计算过程。
析
复
1．知道质量的初步概念及其单位和换算。
习2．会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。
会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平、量筒测定固体和液体的密度。
目3．记住密度的概念、公式和单位。
4．会查密度表；记住水的密度。
标
教
学
密度的概念、公式单位及其实验测定方法
重
点
教
学
1．天平的原理和使用方法2．密度公式的物理意义及灵活运用密度公式
难
点
密度的概念及其测定
提
炼
的
课
题
教学过程
教学媒体选
教学内容及师生活动设计意图
环节择分析
复习引入：你行吗？1．从地球带到太空的食品质量变
类型:t
小．()
设置
2．用托盘天平称物体质量时,只能通过调节平衡螺母才
情作用:b
能使横梁平衡．()3.铁比棉花重,指的是铁的通过自测练习，引起学生对本节
境，
密度大于棉花的密度．4.用量筒测量水的体积,读数时视知识回顾同时激发学习兴趣。复
提示使用:i
线应与液体凹液面的底部相平（）习的基础上思考问题和存在联
学习
若仰视读数,则所得合金材料的密度偏大（系，引入新课。
目标来源:z
时间:3
师生共建知识体系
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