部编四年级语文上册教学工作计划(真题8篇) .pdfVIP

部编四年级语文上册教学工作计划（通用8篇）

部编四年级语文上册教学工作计划（通用8篇）

时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一

起努力，写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，

下面是小编精心整理的部编四年级语文上册教学工作计划（通用8

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

部编四年级语文上册教学工作计划1

一、班级情况分析：

我班共有学生XX人，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求

知欲和上进心，但由于年龄的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制

力，有待于培养良好的学习习惯。根据上学期学生学习情况和期末统

测情况分析，全班有两个儿童，智力很差，知识面较狭窄，听说能力

较差，学习习惯欠缺。考试成绩均在10——42之内。且这两个学生

的家庭教育又跟不上，家长的文化较浅。还有两名学生成绩在60——

70分之间，但有潜力可挖。

二、教材分析：

新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教

材分组编排。全册共分8组，每组包括导语、课例、口语交际、习作

语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童

生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依

次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走

遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的

童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由

2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文

后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的

学习要求、学习方法及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”

或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8

个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七

单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四

次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；

二是学会表达自己的想法。全册共安排了7次习作，每个单元一个专

题的习作。但第三单元安排了综合性学习：轻叩诗歌大门，所以没安

排有专题习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了

两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：

“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在

第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米、伊林

的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科

普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分

别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。

三、教学目标

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能

辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的

方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运

用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔

临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出

别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理

地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在

阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段

分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。

6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自

己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学

会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写

简单的诗歌，会进行童话的创编。

四、教学重点

1、培养学生良好的学习语文的兴趣。

2、帮助学生良好的学习习惯。

（1）正确的坐姿

（2）朗读声音要响亮

（3）作业字迹要工整，整洁，美观

（4）积极发言，表达清楚

（5）课堂上专心听讲

3、培养识字的能力，激发识字的愿望。

4、