2024年新苏科版8年级上册物理课件 第4章 第5节 水循环.pptx

第四章物态变化五·水循环1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂总结

1.通过了解学习水循环示意图，能说出水循环主要的过程和环节，能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识

浩瀚的海洋

奔腾的江河

平静的湖泊

冰川熔化

漂浮的云朵地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。

知识点地球上的水循环1活动：认识水循环地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断的循环。

江河湖泊高山积雪和冰也会升华成为水蒸气土壤植物海洋中的水陆地和海洋中的水不断地蒸发成水蒸气

云中的小水滴和小冰晶会变大，当大到不能被上升气流拖住时，就会降落到地面，形成雨、雪或雹水蒸气随气流运动，升到高空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，漂浮在空中形成云

陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水。

地表水汇入江河或渗入地下最后，其中大部分水又流入大海。

自然界中水的循环云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。云中的小冰晶长大到一定程度，降落到高山地面，就是雪。积雪______，直接变成水蒸气，升入天空升华江河湖海、土壤、植物中的水通过______变成水蒸气升入天空水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。积雪______后变成水，汇入江河熔化汽化液化凝华凝固

知识点珍贵的水资源2生活在非洲草原上的斑马常常为寻找水源四处奔波水是生命之源

知识点珍贵的水资源2京杭运河是南北航运的“黄金水道”对沿线地区的经济、文化发展作出了巨大贡献

知识点珍贵的水资源2宏伟的三峡工程是开发和治理长江的关键性工程具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益

知识点珍贵的水资源2水是自然美景的创造者

知识点珍贵的水资源2地球表面约71％被海水覆盖着，而且地球上的水在不断地循环。那么为什么人类还会面临“水荒”呢？

淡水的主要来源降雪降雨冰川地下水仅占地球总水量的2.5％可利用的淡水只占淡水资源的1％不到

水污染因此我们必须加倍爱护节约水资源

国家工程南水北调工程提高了我国水资源综合利用效率，还可以大大改善生态环境

跨学科实践探究冰箱的内部结构，为什么内部分隔成多层，温度分布什么特点？冰箱能制冷，能替代空调吗？思考如果千家万户都把冰箱和空调制冷的温度都调的很低，会对环境有什么影响？并和同学交流讨论。

跨学科实践制作冻豆腐和冰淇淋，观察与普通豆腐相比，冻豆腐发生了什么变化？思考制作冰淇淋的物质的状态有什么变化？并与同学和家长分享美食和交流制作方法。

随堂检测1.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）A．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程B．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题C．水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化D．水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程C

随堂检测2.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（）A．水循环按照固态、液态、气态的固定顺序循环进行B．地球上的淡水资源丰富，取之不尽C．海洋、陆地上的水放热蒸发变成水蒸气D．水蒸气在高空遇冷放热形成雨、雪，落回海洋、陆地D

随堂检测3.水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是液态水，则（）A.乙是冰B.丙是水蒸气C.由丙到甲的过程放热D.由丙到乙是升华过程D

1.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。下面是“水”的几条转化路线：①水→冰→水蒸气，②冰→水→水蒸气，③水蒸气→水→冰，④水蒸气→冰→水。“水”的这几条“旅行”路线中，可行的是（）A．只有①②B．只有①③C．只有②和③D．四条路线都可以D

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育