2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第三单元第17课 绘制简单图形（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第三单元第17课绘制简单图形（说课稿）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以培养学生信息技术素养和动手操作能力为核心，结合小学信息技术北京版（2013）第一册第三单元第17课《绘制简单图形》的内容，设计以下教学思路：首先通过生活实例引入本节课的主题，激发学生学习兴趣；接着讲解并示范绘图工具的使用方法，引导学生自主操作绘制简单图形；然后通过课堂实践，让学生分组合作，完成指定图形的绘制任务；最后进行作品展示与评价，培养学生的审美能力和团队协作精神。整个教学过程注重理论与实践相结合，以趣味性和实用性为导向，提高学生的学习兴趣和动手操作能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过绘制简单图形，让学生理解信息技术的实际应用。

2.计算思维：发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决绘制图形过程中的问题。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵循信息伦理，培养良好的信息素养。

4.信息实践：通过实际操作，提高学生的信息技术操作技能，使其能够熟练使用绘图工具，创作出富有创意的图形作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了计算机的基本操作，能够开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对信息技术课程有一定的兴趣和初步的认识。

-学生可能已经接触过一些简单的图形绘制软件，对基本的绘图命令有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机操作和绘图通常表现出较高的兴趣，喜欢动手实践。

-学生的操作能力参差不齐，部分学生可能较为熟练，而另一部分学生则需要更多的指导和练习。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的学生则倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在绘图工具的使用上遇到困难，需要反复练习才能熟练掌握。

-绘制复杂图形时，学生可能会感到困惑，需要引导他们分解任务，逐步完成。

-部分学生可能在理解图形绘制原理和技巧上存在障碍，需要教师耐心指导。

四、教学资源

-软件资源：北京版小学信息技术教学软件、绘图软件（如Paint或其他适合小学生的绘图软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘图教程视频、学生作品示例

-教学手段：小组合作、课堂示范、任务驱动、即时反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括绘图软件的基本操作指南和简单的图形绘制示例。

-设计预习问题：提出如“如何使用绘图工具绘制一个正方形？”等具体问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台作业提交功能，检查学生预习成果，确保每位学生都能跟上进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，通过阅读资料了解绘图软件的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试独立解决问题，如使用绘图工具绘制基本图形。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和绘制的基本图形截图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提升自我学习能力。

-信息技术手段：利用班级微信群和在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉绘图软件，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的图形作品，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绘图工具的高级功能，如颜色填充、图形变换等。

-组织课堂活动：设计小组合作任务，如每组绘制一个复杂的图案。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用新学的绘图技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，共同完成复杂的图案绘制。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解绘图工具的高级使用技巧。

-实践活动法：通过实际操作，加深对绘图技巧的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握绘图工具的高级使用技巧，提高绘制图形的能力。

-通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制一个包含多个图形的复杂场景的作业。

-提供拓展资源：提供一些图形设计的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的作品给予具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所