14清新的空气(教学设计)-2023-2024学年科学六年级下册苏教版.pdfVIP

14清新的空气（教学设计）-2023-2024学

年科学六年级下册苏教版

主备人

备课

成员

本节课选自科学六年级下册，属于“地球的物质”这一单元。主要介绍了空气的组成、性

质、作用和保护空气的重要性。通过本节课的学习，学生能够了解空气的基本知识，提高

对空气质量的重视，培养环保意识。

本节课的教学内容主要包括：空气的组成、空气的性质、空气的作用、保护空气的方法和

意义。

空气的组成：让学生通过观察和实验，了解空气由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等组

成。

空气的性质：让学生通过实验和观察，了解空气的流动性、可压缩性和无色无味的特性。

空气的作用：让学生通过实验和观察，了解空气在生活中的作用，如呼吸、燃烧、制冷

等。

保护空气的方法和意义：让学生了解保护空气的重要性，掌握保护空气的方法，培养环保

教材

意识。

分析

本节课的教学目标包括：

知识与技能：了解空气的组成、性质、作用，掌握保护空气的方法。

过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的探究能力和合作精神。

情感态度与价值观：培养学生的环保意识，提高对空气质量的重视。

本节课的教学重点和难点：

重点：空气的组成、性质、作用，保护空气的方法和意义。

难点：空气的组成和性质的实验操作。

本节课的教学方法：采用观察、实验、讨论等方法，引导学生主动参与，提高学生的探究

能力和合作精神。

本节课的评价方法：通过学生的实验操作、课堂讨论和课后作业，评估学生对空气知识的

理解和掌握程度。

本节课旨在培养学生的科学素养，包括科学知识与技能、科学探究与实践、科学态度与价

值观三个方面。具体目标如下：

核心

1.科学知识与技能：学生能够了解空气的组成、性质、作用，掌握保护空气的方法。

素养

2.科学探究与实践：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的探究能力和合作精神。

目标

3.科学态度与价值观：培养学生的环保意识，提高对空气质量的重视，树立正确的科学态

度和价值观。

1.教学重点

本节课的核心内容是空气的组成、性质、作用以及保护空气的方法和意义。

（1）空气的组成：学生需要通过观察和实验了解空气由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等

组成。

教学

（2）空气的性质：学生需要通过实验和观察了解空气的流动性、可压缩性和无色无味的特

难点

性。

与重

（3）空气的作用：学生需要通过实验和观察了解空气在生活中的作用，如呼吸、燃烧、制

点

冷等。

（4）保护空气的方法和意义：学生需要了解保护空气的重要性，掌握保护空气的方法，培

养环保意识。

2.教学难点

本节课的难点在于空气的组成和性质的实验操作。

（1）空气的组成：学生可能对氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等气体的性质和作用不够熟

悉，需要通过实验和观察来加深理解。

（2）空气的性质：实验操作可能对学生来说有一定的难度，如测量空气的密度、压缩空气

等，需要教师进行详细的操作演示和指导。

（3）保护空气的方法和意义：学生可能对环保意识的重要性不够理解，需要通过实际案例

和讨论来培养环保意识。

在教学过程中，教师需要针对这些难点进行重点讲解和指导，帮助学生突破难点，掌握核

心知识。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教学方法

学（1）讲授法：教师通过讲解空气的组成、性质、作用以及保护空气的

方法和意义，使学生对空气的基本知识有清晰的认识。

方（2）实验法：通过实验操作，让学生直观地观察空气的性质，如测量

法空气的密度、压缩空气等，加深对空气知识的理解。

与（3）讨论法：组织学生分组讨论空气的重要性以及如何保护空气，培

养学生的合作精神和环保意识。