2023-2024学年高中信息技术粤教版(2019)必修一 5.docxVIP

2023-2024学年高中信息技术粤教版(2019)必修一 5.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023-2024学年高中信息技术粤教版(2019)必修一5.2数据采集-说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中信息技术粤教版(2019)必修一第5章第2节“数据采集”。本节课主要围绕数据采集的方法和技巧展开,内容包括:

1.数据采集的定义和重要性。

2.数据采集的常用方法:直接采集、间接采集、网络采集等。

3.数据采集的原则:准确性、全面性、及时性、经济性。

4.数据采集的注意事项:确保数据来源的可靠性、保护个人隐私、遵守相关法律法规等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面:

1.信息意识:培养学生对数据采集重要性的认识,提高学生主动获取、分析、利用信息的意识。

2.计算思维:通过学习数据采集方法,培养学生运用计算思维解决问题的能力,发展学生的逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新:引导学生利用数字化工具进行数据采集,提高学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任:教育学生在数据采集过程中遵守法律法规,尊重他人隐私,培养良好的信息道德素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生已经学习了信息技术的相关基础知识,如信息的基本概念、信息技术的应用等。

-学生对数据的初步理解,包括数据的概念、类型和基本处理方法。

-学生可能已经接触过一些简单的数据采集工具和方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-学生对信息技术有着较高的兴趣,尤其是对数据的采集和分析。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力,能够跟随课堂实践操作。

-学生的学习风格多样,有的喜欢自主学习,有的依赖教师引导,有的善于实践操作,有的偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生可能对数据采集的方法和技巧不够熟悉,需要通过实践来加深理解。

-学生可能对数据采集过程中的法律法规和道德规范认识不足,需要在教学中加以引导。

-学生在处理大量数据时可能会感到困惑,需要培养他们的数据管理和分析能力。

-学生在运用计算思维解决问题时可能存在一定的困难,需要通过案例分析和实际操作来逐步提高。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解数据采集的基本概念、方法和原则,为学生提供系统性的知识框架。

2.实验法:结合实际案例,指导学生动手实践数据采集过程,增强学生的操作能力和实践经验。

3.讨论法:组织学生就数据采集的伦理和法律法规进行小组讨论,培养学生的信息社会责任感和批判性思维。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示数据采集的流程和注意事项,增强视觉效果,提高信息传递效率。

2.教学软件:利用教学软件模拟数据采集过程,让学生在模拟环境中练习,提高教学的互动性和趣味性。

3.网络资源:引导学生利用网络资源查找相关案例,拓展学习视野,培养自主学习能力。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:以一个现实生活中的数据采集案例(如社交媒体数据采集)引入话题,提问学生:“你们在生活中是否注意过哪些场景需要采集数据?这些数据采集的目的是什么?”

-回顾旧知:回顾上一节课学习的数据和信息的基本概念,以及数据在决策中的重要性。

2.新课呈现(约40分钟)

-讲解新知:详细介绍数据采集的定义、重要性以及常见的采集方法。

-举例说明:通过展示几个具体的数据采集案例(如问卷调查、网络爬虫、传感器数据采集等),帮助学生理解各种采集方法的实际应用。

-互动探究:将学生分组,每组选择一种数据采集方法,讨论并设计一个简单的数据采集计划,然后分享给全班同学。

3.巩固练习(约25分钟)

-学生活动:学生根据之前设计的采集计划,利用课堂提供的工具和资源,实际操作进行数据采集。

-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生解决操作中遇到的问题。

4.课堂总结(约10分钟)

-总结本节课的主要内容,强调数据采集的原则和注意事项,以及学生在实践操作中的表现和收获。

5.作业布置(约10分钟)

-布置课后作业:要求学生结合本节课所学,撰写一份关于数据采集的短文,内容需包括数据采集的方法、过程、注意事项以及个人对数据采集的理解和感受。

-提醒学生在完成作业时,注意查阅相关资料,结合实际案例进行分析,以提高作业的深度和广度。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后,应取得以下几方面的效果:

1.知识掌握方面:学生能够准确理解数据采集的定义、重要性以及不同采集方法的适用场景。他们能够描述数据采集的原则和注意事项,并能够根据实际情况选择合适的数据采集方法。

2.技能提升方面:学生通过课堂实践操作,能够熟练使用至少一

您可能关注的文档

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档