那情感的丰沛啊--《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》整合教学.docx

那情感的丰沛啊--《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》整合教学

留给课外古诗词的课堂学习时间只有一节课，这俩个班的学生都很聪明，如果只是背下来，自然是没有难度。但怎么把四首统整，形成一个完整的印象，不显得碎裂，是需要关注的地方。

那天清晨，我一个人坐在桌前，默默地读着这四首诗，恍然之间心里渐渐溢出一种细微的感动。悠深曲折的思念，蓬勃不屈的雄心，高洁坚贞的本性，以及对战争的慷慨激愤，每一种情感都那么真切，鲜明，干脆。一个词在脑海中慢慢清晰起来——丰沛，每一首都折射出饱满的情感世界。

《庭中有奇树》字句之间勾勒出一个美丽的女子形象：手持春花，低首含眉，愁绪满腹。在春天枝繁花盛，触目这美丽之景，心中自然生发出幽深的思念，将美丽之物赠与自己心中的人，这是多么可爱的本能冲动。花香盈怀满袖，然而终究无法抵达远方的思念。这一草一木，原本只是世间寻常之物，不能相赠，徒增思念之苦。思念是浓烈是真切是幽深是曲折，是思念的原本模样。

人，无论在时间，还是空间上，都必须要承认自己的有限性。一旦与这有限相遇，人就会生发出虚幻之感，人生的意义感无处着落。但是曹操的可贵之处，在于他不但认知到这有限性，更超越了这虚妄之感。在《龟虽寿》中，站立着一个老者的形象，慷慨激昂，迎风而立。面对着岁月的疾风，他感叹，人寿命的长短不由上天所定，更在于自己的内心。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这对于时间的不屈服，是一种蓬勃野心，和高昂壮志。

《赠从弟》的画面中耸立的是一棵苍劲的松柏。与狂风抗击，与冰雪抗击，与岁月抗击，始终保持着自己的端正之姿。松柏的本性，是一种傲雪凌霜的刚劲坚贞。树从来不只是树，当人看向树的时候，树也是人的一部分。《梁甫行》，在战乱之间，人褪去人的属性，与野兽为伍。野兽混迹于人迹，自在出没。人非人，兽非兽，这人间的颠沛不安因战争而起。在质朴的言语之间，咏叹着对战争强烈真切的激愤。

读诗质朴语言之后耸立的形象，在形象之中体味诗人心中的咏叹。浓烈幽深的思念；乐观高昂的壮志；刚劲坚贞的本性；强烈真切的激愤。每一种情感都是有浓度的，强劲、丰沛、热烈，真诚。这种情感的强烈和丰沛背后，就是一种旺盛强健的生命之力。不轻易曲折，不随意暗淡。

这四首诗大都作于东汉末年。语言质朴、自然，颗粒感十足。太优美的语言，太严格的格律都是一种禁锢。大概也只有这质朴苍劲的语言，才具有原始的生命，得以抒发这丰沛的情感。

如此，再细致打量一下这些孩子每天所身处的生活，以及他们所面对的语言表达，是不是又过于的单调，甚至于干瘪。课堂上，我特别想说得是，你看现在的孩子为什么会越来越多心里不舒服，情绪抑郁，归根结底也还是在于情感发育得不够充沛，表达得不够畅快。

大声地把这些诗朗读一遍，用自己的声音，去舒畅自己的心。可是那种带有勃勃生机的朗读声，也都已经成为一种稀缺。