沪科版八年级8.1-压力的作用效果教案 .pdfVIP

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《压力的作用效果》教案

【教学目标】

1、知识与技能

(1)了解压力不同于重力

(2)理解压强的概念

(3)理解压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关

(4)能用压强公式进行简单的计算

(5)了解增大和减少压强的主要方法

2、过程与方法

(1)观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。

(2)通过探索压力作用效果的影响因素，经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验

现象，获得对压强比较深入的了解，学习使用控制变量法，加强实验能力。

(3)了解改变压强的基本方法，通过实际动手，实践如何改变压强提高运用物理知识解决

简单问题能力，使物理走向生活。

3、情感态度和价值观

(1)经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。

(2)通过亲身体验和感悟，使学生获得成功愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，

提高学习的自信心。

【教学重点】

压强概念

【教学难点】

概括实验结论引出压强概念

【教学方法】

探究式教学、对比法

【课前准备】

气球、三角板、砝码、海绵块、小桌

【课时安排】

1课时

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【教学过程】

一、导入新课

你能解释这些神奇的现象吗？

蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤；坦克那么笨重，却能在平原，坡地上驰骋；

雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，为什么不仅不会陷近雪里，而且还能

在雪地上滑行？

以上的现象都是压力作用效果的体现，今天我们就来学习一下压力的作用效果以及下压

力的作用效果与什么因素有关。

二、讲授新课

（一）、研究压力的作用效果

1、压力：物理学中将垂直压在物体表面上的力叫压力。

压力的方向

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动动手并说出你的感受

由以上现象可知，压力相同时，压力的作用效果可以不一样。那么，压力的作用效果与

哪些因素有关呢？

2、实验探究

压力的作用效果与哪些因素有关

（1）实验器材：砝码、海绵块、小桌

（2）实验步骤：

1、将桌面放在海绵块上观察海绵的形变。

2、将桌脚放在海绵块上观察海绵的形变。

3、在小桌上放上砝码观察海绵的形变。

（3）探究压力的作用效果视频

（4）实验结论：

①、当受力面积相同时，(压力)越大，压力的作用效果越明显；

②、当压力相同时，(受力面积)越小，压力的作用效果越明显；

思考

1、证明压力的作用效果和压力的大小有关选甲、乙

2、证明压力的作用效果和受力面积有关应选乙、丙

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甲乙丙

交流与讨论

压力与重力

1．压力与重力是不同的两类力。

①产生的原因：

压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的弹力；

重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的一种力。

②方向

压力的方向始终和受力物体的接触面垂直；重力的方向总是竖直向下。

③作用点

压力的作用点在受力物体的受力面上。

是重力的作用点是重心。

2、压力可以由重力引起，也可以与重力无关。

当物体静置在水平面上且无其他外力作用时,它所受的重力与它施加于另一物体的压