沪科版九年级物理 第十二章 温度与物态变化 导学案 .pdfVIP

沪科版九年级物理第十二章《温度与物态变化》导学案

一、教学内容

本章主要内容包括：温度与热量、熔化与凝固、汽化与液化、升

华与凝华。通过本章学习，让学生了解温度与物态变化的基本概念，

掌握各种物态变化的定义、特点及吸放热情况，能够分析实际生活中

的物态变化现象。

二、教学目标

1.理解温度与热量的概念，掌握摄氏度与热量的换算关系。

2.掌握各种物态变化的定义、特点及吸放热情况。

3.能够分析实际生活中的物态变化现象，提高观察、思考和解决

问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：温度与热量的关系，各种物态变化的定义、特点及吸放热

情况。

难点：1.温度与热量的换算关系；2.实际生活中的物态变化现

象分析。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备

学具：导学案、笔记本、温度计、实验器材

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的物态变化现象，如冰

雪融化、水蒸发等，引导学生思考这些现象背后的原理。

2.知识讲解：讲解温度与热量的概念，介绍摄氏度与热量的换算

关系。然后逐一向学生介绍熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等

物态变化的定义、特点及吸放热情况。

3.例题讲解：为学生提供典型例题，讲解各种物态变化的实际应

用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.随堂练习：为学生设计随堂练习题，巩固所学知识，提高学生

的实际应用能力。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和疑

问，促进学生之间的交流与合作。

六、板书设计

板书设计如下：

温度与物态变化

1.温度与热量

温度：表示物体冷热程度的物理量

热量：在热传递过程中，内能改变的多少

2.物态变化

熔化：固体→液体，吸热

凝固：液体→固体，放热

汽化：液体→气体，吸热

液化：气体→液体，放热

升华：固体→气体，吸热

凝华：气体→固体，放热

七、作业设计

1.填空题：

(1)温度是表示物体_________的物理量。

(2)物体在熔化过程中_________。

(3)物体在凝华过程中_________。

2.选择题：

(1)水从河流中蒸发，属于_________现象。

A.熔化B.凝固C.汽化D.液化

(2)冬天，室内温度高于室外温度，室内空气中的水蒸气

_________。

A.熔化B.凝固C.汽化D.液化

3.简答题：

请列举两个实际生活中的物态变化现象，并说明其原理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察生活现象、讲解知识、例题解析、

随堂练习等形式，让学生掌握了温度与物态变化的基本知识。在教学

过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对学生的疑问进行解答，提

高教学效果。

2.拓展延伸：请学生课后调查生活中更多的物态变化现象，并结

合所学知识进行分析，提高学生理论联系实际的能力。

重点和难点解析

难点一：温度与热量的换算关系

在物理中，温度和热量是两个基本概念，但它们之间并没有直接

的数值关系。温度是一个表示物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度

（°C）表示；而热量是在热传递过程中，内能改变的多少，通常用焦

耳（J）或卡路里（cal）表示。因此，摄氏度与热量之间的换算关系

并不是直接的，需要通过其他物理量（如温度差、比热容等）来进行

换算。这是一个教学难点，需要通过具体的例子和公式来进行讲解和

阐释。

难点二：实际生活中的物态变化现象分析

物态变化是物理学中的一个重要内容，但在实际生活中，物态变

化的现象往往涉及到更多的因素，如温度、压力、物质的种类等。这

就需要学生能够将理论知识应用到实际生活中，分析物态变化的现象

和原理。例如，为什么在冬天，室内温度高于室外温度，室内空气中

的水蒸气会凝结成水滴？这是因为室内空气中的水蒸气的饱和蒸汽压

在室内温度下高于室外温度，导