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《第一节物体的内能》教案
教学目标
1．知道内能的概念及单位，知道内能与温度的关系。
2．知道热传递可以改变物体的内能，了解热量的概念及单位。
3．知道做功也可以使物体内能增加或减小。
教学重点
改变内能的两种方式。
教学难点
温度、内能、热量的联系与区别。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
这节课，我们就一起来学习探究《第一节物体的内能》。（板书设计）
二、自学互研
（一）物体的内能
自主阅读教材P的内容，独立思考并完成。
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1．物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。
2．同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越大，内能越大；内能
和物体内部分子的运动、种类、结构、状态等因素有关。
3．对于下图中两只企鹅的对话，你有什么看法？
1/3
答：左边企鹅说得对，一切物体都有内能。
（二）做功可改变内能
自主阅读教材P内容，独立思考并完成。
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,甲),乙)
4.(1)图甲中棉花为什么会燃烧起来？
答：因为活塞压缩气体做功，使气体的内能增大，温度升高达到硝化棉的燃点。
(2)图乙这一实验中，你应该注意观察的是(D)
A．打气的过程B．打气的过程中瓶中的情况
C．瓶塞跳起的高度D．瓶塞跳起的瞬间，瓶内发生的变化
（三）热传递可改变内能热量
自主阅读教材P，独立思考并完成。
35～36
5．什么是热传递？发生热传递的条件是什么？热传递的实质是什么？
答：使温度不同的两物体相互接触时，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度
升高，内能增加，或者热量从物体的高温部分传到低温部分，这样的过程叫热传递。
发生热传递的条件是：两个物体(或一个物体的两部分)存在温度差。
热传递的实质是能量的转移。
6．什么是热量？其单位是什么？
热量是热传递过程中传递能量的多少，单位是焦耳。
7．举一些热传递改变物体内能的实例。
2/3
用热水袋取暖；发烧时用冷毛巾给头部降温。
三、交流展示
汽车急刹车时，车轮停止转动，在地面上滑动，轮胎表面温度急剧升高，产生冒烟现
象，并在地面上留下黑色痕迹，如图所示。请用所学知识解释轮胎为什么会冒烟。
答：汽车急刹车时，车轮停止转动，轮胎与路面剧烈摩擦，汽车在短时间内克服摩擦
做大量的功，把汽车的机械能转化为轮胎的内能，使轮胎的温度急剧升高，产生冒烟现
象。
四、板书设计
第一节物体的内能
1.物体的内能
2.做功可改变内能
3.热传递可改变内能热量
五、教后反思
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