2023届高考专题复习：高考小说阅读的考点及常规答题思路.pdfVIP

高考小说阅读的考点及常规答题思路

小说阅读备考要求：强化两个意识

1、强化文本意识：读懂文本泛（读）、结合文本答题精（读）

2、强化规范意识：审题规范认（真审题，熟悉考点和题型）;答题规范方（明确，思路清晰，

格式正确，语言简练、准确）;书写规范;问答连读。

解答小说阅读题，一般要经历以下几个步骤：

一、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要

把人物放在一定的社会历史背景典（型环境）下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、

教养、气质等因素去分析人物。林森两次看病，而魏力的态度和表现前后却截然不同，前一

次原来是“白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导”，后一次则是因为

以步行代车终招来“撤职”或“停职审查”的流言所致，由此可看出魏力趋炎附势、见风使

舵的个性特征。而正是魏力前后截然不同的态度又激怒了林森，使他产生了恨恨不平的心理,

于是官权意识被重新唤醒。

二、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔,

都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外

貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。小

说抓住魏力前后两次不同的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，以前恭后倨的强烈对

比，突现了人物的性格。

三、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着

展示人物性格、表现作品主题等作用。小说中间写了“林森女儿找工作一事”，这似乎与主

要情节“看病”关系不大，但却揭示了当今社会炎附势的普遍现象，这样构思就深化了主

题，使魏力的前恭后倨变得更为自然，同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫八

四、获主旨多思考。小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而

是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。

读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的

过程。

小说阅读考查要点一围绕着四个关词（环境、情节、人物、主题）命题

1、环境

“一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节

分析小说故事情节的阶段序（幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节;分析

情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

3.人物

分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。分析小

说刻画人物的主要手法外（貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接正（面）描写，间

接侧（面）描写和细节描写的作用。

4.主题

理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。

5.构思：分析小说构思的特色

6.理解标题含义及作用。

【考点一】揣摩人物形象

【考查角度】：分析小说人物形象

【解题规律】：

可以通过分析小说的情节、主题、塑造人物的方法①（抓肖像;②抓语言;③抓动作;④抓神情;

⑤抓心理;⑥抓人物之间的关系）来把握人物形象。

答题格式为：具体语句分析+性格特点或性格特点+具体语句分析。即：作为什么人，他有

怎样的性格思（想品质）。

【考查角度】：分析塑造人物的方法

【解题规律】：

a.正面描写：语言对（话）、行为动（作）、外貌、心理（内心独白）、细节

b.侧面描写：①对比、对比;②环境烘托;③他人介绍;④其他手法。

【考查角度】：分析小说次要人物的作用

【解题规律】：

①主要人物形象的作用

分折主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象

的型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

②次要人物形象的作用

次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：（1）为主要人物服务,

对主要人物起衬托作用;（2）揭示或凸显主旨;（3）若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

【考查角度】：评判主人公的方法

【解题规律】：

从以下几个方面考