第25课《黄帝的传说》第一课时(教案)-2022-2023学年二年级语文下册同步.pdfVIP

第25课《黄帝的传说》第一课时（教案）-2022-2023学

年二年级语文下册同步备课（部编版）

【教学目标】

1.知识与能力

①了解《黄帝的传说》的故事情节和主要人物；

②通过讲故事的方式，激发学生的好奇心和兴趣，促进学生阅

读的习惯养成；

③培养学生想象与联想的能力，增强语言综合素质。

2.情感态度

通过讲述传说中的故事，引导学生了解君王的勇敢和责任心，

还有忠诚、勇气和助人的精神，培养学生正确的价值观和人生观。

【教学重难点】

教学重点：通过讲故事的形式，引导学生了解《黄帝的传说》

的故事情节和主要人物。

教学难点：通过讲故事的方式，培养学生想象与联想的能力，

增强语言综合素质。

【教学过程】

一、导入（10分钟）

1.用脑筋急转弯热身：脚踏车上的两个轮子相互平衡，它们的

转速一定是相等的吗？

2.以问题为导入：你们有没有听过黄帝的传说？他是谁？他为

什么会成为一个传说人物？

3.通过问答的方式，激发学生的好奇心和兴趣。

二、讲故事（30分钟）

1.先简单介绍传说中主要人物和故事情节，并告诉学生本课要

学的“杀君王”的故事。

2.讲故事的过程中，可以加入一些真实历史背景，比如商朝时

期的政治制度、原始农耕文化，以便学生更好地理解故事情节和人

物性格。

3.讲故事的过程中，要注意语调、节奏和情感的表达，引导学

生入情入境，让他们感受到故事中人物的喜怒哀乐和内心变化。

三、情感体验（10分钟）

1.讲故事后，让学生表现出自己的情感和感想，比如对于君王

的勇气和责任心、臣子的忠诚和勇气、杀君王的人的举动等。

2.教师可以根据学生的表现给予一些评价和肯定，比如“你的

表现很好，思考得很深入”、“你说的话很有道理，很有意义”。

四、拓展思考（10分钟）

1.根据故事情节，引导学生进行延伸思考，比如假如你是杀君

王的人，你会做出同样的选择吗？你会不会因此产生内心的矛盾和

纠结？

2.通过引导学生探究和思考，进一步培养学生想象与联想的能

力，拓展学生的思维。

五、小结巩固（5分钟）

1.对本节课所学的内容进行简单回顾，让学生巩固和强化知识

点。

2.检查学生对于故事情节和人物的记忆和理解，以及学生的思

维开拓能力。

【教学反思】

本节课通过讲故事的方式，将传说中的故事情节和人物形象生

动地展现给学生，让学生更好地理解故事背后的含义和人物性格。

同时，通过提问、让学生表现情感、拓展思考等形式，引导学生进

一步思考和探究，增强学生的想象与联想的能力，培养学生的文化

素养和综合语言能力。教学反思发现，教师需要更好地调整教学节

奏和表现形式，比如适时停顿、多加表情和手势的配合，让故事更

加生动有趣，帮助学生更好地接受和理解故事内容。