2024年暑假五升六语文自学课day5解锁古诗文阅读的画面描写题型（学生版+家长版）.docxVIP

2024年暑假五升六语文自学课day5解锁古诗文阅读的画面描写题型（学生版+家长版）

Day05：解锁古诗文阅读的画面描写题型

2024年暑假五升六语文双周自学课

第一篇：知识导航

第二篇：知识小酌

常考题型:

1、诗歌展现了一幅怎样的画面用简洁优美的语言进行描绘。

2、诗歌中的某一联描绘了一幅怎样的画面。

3、请你展开合理的想象，用形象生动的语言描绘诗歌“某一句描绘的画

面。

答题方法：

1、抓意象，看看诗句中写了哪些景物。

2、抓修饰语，看看这些修饰语是如何刻画了这些景物。

3、描绘画面。结合上下句去联想、想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。为了增添语言的优美性、生动性，可以运用比喻、拟人等修辞手法。

答题的格式：

这首/句诗/词描绘了一幅……的画面，营造了一模板种··……的氛围（意境），表达了诗/词人……的感情

需要注意的地方：

画面描写是描绘，而不是解释，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

举个栗子：

“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面描写。

答：在大漠的辽阔苍茫中，孤烟直上，仿若寂寥的灵魂升腾向无垠的天空。这片沙漠无边际的广袤，沉静中带有一份深邃的孤独。与此同时，远处一条长河蜿蜒而过，夕阳西下时，天际的边缘变得温暖而橙黄，河水在夕阳的映照下如同一条流动的黄金带。

第三篇：小题速刷

阅读材料，完成练习。

千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。

故人舍我归黄壤，流水高山心自知。

1．“流水高山心自知”，伯牙喜遇知音时心里是怎么想的？最合适的一句是（）

A．他能听懂我的琴声

B．他知道我弹的是高山和流水

C．他听出了我高远的志向，宽广的胸怀。

2．在朗读这部分的文言文时，停顿正确的一句是（）

A．少选之间/而志在流水

B．善哉/乎鼓琴

C．汤汤/乎若流水

阅读。

送二兄入蜀

（唐）卢照邻

关山①客子②路，花柳③帝王城。

此中一分手，相顾④怜无声。

【注释】①关山：这里指入蜀的关隘山川。②客子：旅居异地的人，这里指二兄。③花柳：古指游赏之地，这里形容繁华。④相顾：相看。

3．本诗诗题中的“”一词点明了二兄远行的目的地，第二句中“则说明了出发的地点。“相顾怜无声”描绘了的情景。

4．下面的诗句表达的情感与本诗相似的一项是（）

A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。B．绿树村边合，青山郭外斜。

C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5．请你用“/划出诗句的停顿。（每句划1处）

此中一分手，相顾怜无声。

阅读与鉴赏

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

【注释】①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。

6．结合题目和诗句看，诗人寻花的地点是_____________，季节是_________________。

7．“千朵万朵”形容_____________，“压和“低”两个字贴切生动地描绘了花的样子。

8．这首诗的后两句描写了的蝴蝶和的黄莺，表现了诗人的心情。

阅读

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

9．根据词中的内容，下列说法不正确的是（）

A．这首诗既描写了湖阴先生居所的奢靡环境，也表达出对居所主人品性、情趣的赞美。

B．这首诗前两句写了庭院中的景致，表明了主人的勤劳、爱整洁。

C．这首诗的后两句写院外的景色，赋予了自然景色拟人化的动态。

D．诗人表面写山水的灵动可爱，内里还隐含对居于此地的人的欣赏之情。

10．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来描绘了怎样的画面？请写出来。

古诗词。

渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西江月夜行黄沙道中