立德树人为人师表教师演讲稿范文(精选11篇) .pdfVIP

立德树人为人师表教师演讲稿

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲

话的文稿。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用越来越广泛，

怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的立德树人为人师表

教师演讲稿范文，希望对大家有所帮助。

立德树人为人师表教师演讲稿篇1

各位领导、各位前辈、各位同事：

大家好！昨天接到领导老杨电话，给我布置任务，让我今天在大

会上谈谈做班主任过程中的育人经验和师德师风方面的体会。说实话，

接到这样一个任务，我心里有些惶恐，教书时间不长，作为班主任更

是个新兵，哪里有什么经验可谈，仓促中应承下来，理理思路，想想

能谈的也只有我个人入职后特别是担任班主任工作以来，在育人方面

的一些做法和体会，权做是向大家汇报、交流，不当之处见笑大方，

恳请各位领导，各位前辈理解、指正。今天我发言的主题是《践行师

德，以爱育人》。

师德是什么？我常常问自己。为此，我曾特意查阅过师德的含义，

词条里是这样解释的：师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，

学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，

它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学

生的良师益友。

回头想想我不长的育人教书生涯，虽然我没有刻意去想、去做，

但我发现，在践行师德这个问题上，我的实践与师德的要求是不谋而

合的。其实我对师德的理解很简单：用一颗对学生的真心，赢得学生

对我教育的认可与配合。如果说，一个优秀教育工作者，培养、拥有

崇高的师德和无限的爱心境界是务虚的话，那么践行师德，把要求、

境界化为自身的具体行动来感化影响学生就是实实在在的务实，这一

虚一实，在我看来，无可缺一，共同构成了对一名教育工作者教书育

人的全部要求。

记得陶行知陶老师说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”说

的是老师要以自身良好的德行来影响学生，以无尽的爱心来感染学生。

这句话至今我仍印象深刻，它时刻提醒着我，作为一名教师身上肩负

着多么大的责任。正是基于这样的认识，在我实际的育人工作的中，

我也努力的践行着这样一个理念。

下面我就具体谈谈我工作中的两个方面：

一、身体力行，化师德为具体行动

育人是一个言传身教的过程，这个过程中往往身教的力量会大过

言传。所谓榜样的作用是巨大的，“动人以言者，其感不深；动人以

行者，其应必速。”就是这个道理。学生每天接触最多的就是老师，

老师的行为习惯无形当中就会成为学生模仿的对象。如果老师能够做

到对工作认真负责，一丝不苟，那么这种态度也会潜移默化的影响学

生，使学生逐渐学会认真负责的态度。如果老师每天用积极乐观的态

度来面对工作，让正能量充满身心，那么无形中，学生也会被这种正

能量所感染和影响。

比如，在解决班级晨读秩序这个问题上，我就体会到了身教大于

言传的力量。我要求班级同学7：30前进教室，40分开始早读。但接

班初期，情况并不是理想，迟到、早读混乱现象时有发生。虽经多次

教育整顿但效果仍不明显，在和学生交流，查找症结的过程中，我发

现，学生往往会以老师也不守时来作为搪塞的理由。学生的这个托词，

让我忽然意识到了老师的一举一动对学生的巨大影响力。鉴于此，在

班上我提出，要求学生做到的，老师先做到。就这样，作为班主任的

我，开始当起了学生的表率，我家住相城，每天上班花在路上的时间

就要50分钟，尽管如此，我依然坚持每天早晨7：30之前到校，尽量

做到不迟到，不旷班，为学生做好榜样，用自己的切实行动，兑现给

学生的承诺，我的坚持也让学生大为感动，经过一段时间的调整，晨

读迟到现象近乎不见，即使是最爱迟到的杨同学，经过我的努力与坚

持，也能在班级规定的时间之前到校。这种喜人的局面一直持续到了

今天，已经内化为了班级同学的一种习惯。鉴于这件事的示范效应，

在此后的班级管理过程中，我更加注意自己的一言一行，目的就是想

通过自己的以身作则，身体力行，达到教育转化学生行为习惯的目标。

经验证明，这种做法在育人工作中，效果显着，屡试不爽。

二、真诚沟通，用尊重筑起育人的根基

苏霍姆林斯基苏老师说：“没有爱，就没有教育。”教师有爱，

师生之间就会没有阻隔。一名优秀的教师，首先应当用自己满腔的爱

去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，

使自己成为学生爱戴的人。

说到爱学生，在我看来它的外在表现首先是尊重学生，把学生当

做一个个体，一个和自己一样平等的人