幼儿园教案：蚂蚁搬食物.pptxVIP

《蚂蚁搬食物》中班上册主题三：秋日旅行

一、活动设计意图《蚂蚁搬食物》是幼儿园中班健康领域活动，内容有趣且生动，利用小蚂蚁的特点锻炼孩子身体的敏捷性和平衡性。由于处于中班的幼儿大脑神经发育还不完全，手脚协调能力也较差。结合本次活动内容和幼儿的年龄特点来开展此次活动，能实现《指南》中提出的“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”这一目标，因此我设计了此次活动。

二、活动目标认知：认识蚂蚁，知道蚂蚁的基本特征。能力：巩固手膝着地爬的技能，尝试练习背部放物爬地动作注意保持平衡。情感：体验团结合作搬运食物的乐趣。

三、活动重难点由于中班幼儿协调能力较差所以我将让幼儿尝试练习背部放物爬地动作注意保持平衡定位本次活动的重点。另外合作交流是促进幼儿社会化发展的重要途径，所以我将体验团结合作搬运食物的乐趣定位本次活动的难点。

四、活动准备《纲要》中指出创设一个自由宽松的环境对幼儿的发展尤为重要，为幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲和探索欲的需要，我做了以下准备:经验准备:幼儿在日常活动中已有过手膝着地爬的游戏经验。物质准备:欢快背景音乐一段，纸盒若干，与幼儿人数相符合的蚂蚁头饰，PPT课件，蚂蚁搬食物视频

五、活动教学法先说教法：遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则我采用了情景教学法，提问。法，示范法，游戏法等方法开展本次活动。再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式,逐步完成活动任务,本次活动中幼儿的学法有观察法，练习法，比赛法。

六活动过程环节一，情境导入，引出主题。环节二，观察提问，知道特征。环节三，巩固技能，尝试运粮。环节四，团结协作，体验乐趣。活动过程应围绕活动目标并结合重难点来设计，为了让幼儿更好的理解和学习活动内容，达成目标，突破重难点，在本次活动中，我采用了循序渐进，环环相扣的原则设计了以下几个环节：环节五，团结协作，体验乐趣。

教师已经提前进行了活动室的情境布置，以“蚂蚁妈妈的角色带领小朋友们进入神秘的家”（演示）这一环节是本次活动的导入部分，采用了情境导入和音乐互动的方式更好的引出了活动主题，激发了幼儿兴趣，也为接下来的环节做好准备。010203一、情景导入，引出主题

（演示）此环节教师借助多媒体课件和视频播放，引导幼儿观察并穿插直观性的提问，帮助幼儿更好的认知蚂蚁了解其基本行为特征，实现本次活动的认知目标，也为环节三做好铺垫。0102二、观察提问，知道特征

（演示）本环节主要采取了启发法引导幼儿探索练习手膝着地爬的动作，并尝试让幼儿增加动作难度，再请个别幼儿进行演示，最后讲解正确的爬行动作及方法，既实现了技能目标也完成了活动重点。0102三、巩固技能，尝试运粮

（演示）第四环节教师采用小组比赛法请幼儿分组进行运粮比赛，游戏过程中教师全程手机拍摄录像并引导幼儿交流谈论用不同的方式方法完成运粮，体验合作游戏带来的乐趣，不仅实现了本次活动的情感目标也解决了活动难点。0102四、团结协作，体验乐趣

最后这一环节是本次教学的延伸，提供环节四拍摄的游戏视频引导幼儿一起交流探讨，让幼儿体验团结合作/互相交流的重要性及乐趣，学会把这些运动到日常活动中去升华本次教学。01五、交流谈论，升华教学

七、特色亮点现代社会知识经济飞速发展，人的社会性行为正确的交往方式显得尤为重要。本次活动中我采用了分组合作性游戏，通过鼓励幼儿合作与交流，创设出具有活力的合作情境，似是无心却有意地向幼儿传输了一种社会观念，即每个人都是一个丰富多彩的世界，每个人都有自己独特的过人之处。

谢谢大家聆听