二年级语文：清澈的湖水.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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清澈的湖水

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

清澈的湖水

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计理念：

1．学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，在教学中应以学生自

读、自悟、自学、探究为基础，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教

学中的主动性和创造性。

2．注意让生活与教材紧密结合，引导和调动学生的情感体验，关注学生内心感受，注意

培养学生对事物正确的情感态度。

3．加强朗读的指导，让学生在读中体会，在读中感悟。

教学目标：

1．学会本课12个生字，会写8个字。

2．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好。

3．懂得保护大自然，增强环保意识。

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小学二年级语文教案

精品教学设计

教学重点：学习生字词，朗读课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。

教学难点：教育学生用自己的实际行动热爱大自然，保护大自然。

教学流程：

一、创设情境，以趣激学

1．放自然风光片。看后，你最想对大家说什么？

2．放课文有关景色美的画面（课件），带领学生一起同小洁

到大自然中去寻找美，欣赏美。

3．建议：把你自己看到的景色介绍给大家。

二、自读自悟，合作交流，感受体会“景色美”

1．读课文，找出描写出了景色美的句子,动笔画一画，读一读．

2．小组交流，学生间互相评读。

3．小组汇报，教师相机引导。

（本环节要注意：一是指导学生读出景色美；二是适时开展字词训练）

三、自由选择学习方法，品味感悟“行为美”

1．用自己喜欢的学习方法自由读文中体现小洁行为美的句段。

2．小组汇报，教师相机引导

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精品教学设计

（本环节体现的是：１、加强朗读的训练和指导；２、引导学生质疑，培养创造思维；

３、引导学生通过小洁的神态变化，感悟小洁爱护环境的美好品质）

四、师生共同总结，拓展教学空间

1．自由谈学习后的感受。

2．学习活动建议：

Œ课后把喜欢的词句写下来，背一背；

演一演课本剧；

Ž把故事讲给自己的父母听

XX教育机构

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