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命题转换，高中生思维拓展的方法
文/刘蒋巍
“数学基础树的根，命题转换生题型。
一种题型生多，一种法一题型。”
数学题的训练不能搞低水平的重复。因为总是低水平低层次地重复做，重复
练，不仅会浪费学习的时间与精力，影响学生其他学科的学习，还会导致学生越
练越笨、越练越呆。所以，我们在题学习中应学会转换视角、层层递进，逐步
加深问题的难度，多角度转换问题呈现
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