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初中语文培训心得体会[15篇]

初中语文培训心得体会1

在此次培训中，收益很多，使我增长了许多语文教育教学方法。

通过对__二中的学习，让我受益匪浅，我个人认为以下几方面值得我们借鉴。

我们发现，衡水二中的每一项工作几乎都有制度。学校从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细那么、规定、章程共有100多种，内容涵盖了学校工作的方方面面，使得每一项工作有章可循，有据可依，公平公正，一视同仁。这些制度既有原那么，又有配套的落实措施。如学校领导、处室负责人、教师的详细职责和奖惩措施；如来访联系工作登记制度，进门申请填单，出门凭接待人的签字门卫方可放行等等。

1、集体教研浓厚，集体备课甚至连语文早读都是按方案同步进展。衡水二中语文组的各个备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。我们今后也应该注意博采众家之长，集思广益，让今后的课程重、难点更加突出，把课讲的更加精彩纷呈。

2、衡水二中队知识挖掘细致，采取序列化、分点训练，有很强地实效性，值得我们学习，要在今后的教学工作中渗透这种理念，制订合理的科学的方案，实行针对性较强的教学模式。

3、班主任的团结协调能力极强。限于本班教师和学生的特点，我作为班主任在协调团结双方上还存在很多缺乏，应及时与课任老师和学生及时沟通，将各科老师和学生团结在自己周围，齐心协力，共创辉煌。

师生面谈预约机制，使学生掌握了谈话的主动权，表达了学生的主体性地位，有利于学生学习方式的转变。当学生们在学习上出现较大问题而又苦于不能跟老师详谈时，他们就可以在预约表上填写自己的困惑，并交与老师。老师们就问题详细情况，与学生预约一个详细的时间段，帮助他分析原因，弄清问题所在，并且在学习态度上还是学习方法上有针对性的给予指导，给予提醒。

古语云：亲其师，信其道。良好的师生关系，不但有利于教师教学和思想工作的开展，同时也有利于学生文化知识和思想水平的提高。该预约机制给师生创造了互相交流的平台。有利于给学生制造一种特别的亲近感，触动学生的内心世界。相信这种有效的情感互动，日后会爆发出一种宏大的向上力量，从而起到良好的教育效果

学校不断提高教师待遇，让教师以在衡中工作为荣，人人心中有追求。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，

总之，衡水二中的教学理念及衡水二中教师的职业精神，令人钦佩；衡水二中的学生的学习态度和学习风气令人叹服。

在本次网络培训中，我们学习了新课程标准，并且听了全县优秀教师的展示课，老师们精彩的课堂让我受益匪浅。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？阅读教学应该是有起点有重点的.，每一课的教学目标就是课后的练习。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要到达课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的一定要背。

课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好。这一环是关键。课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损耗。

课堂是学堂，学生才是学习的主人，教师在课堂上要用启发的、鼓励的语言，要最大限度地提高学生的参与度。另外，语文课上有些讨论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是语感，是不可言传的感受。讨论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的学生头晕目眩，就会使语文味儿少了。

课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、学生和教材三者之间的对话。课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让学生和教材对话。教师关注的是学生，该讲的讲，不该讲的不讲，教学生不懂的知识，一定要有过关意识。

“授之以鱼不假设授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是学生为了到达预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。

1．教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。“预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活泼学生的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学能力。

2．教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。