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人才培养工作总结

人才培养工作总结篇1

20__年，学生管理团队以崭新的精神面貌，认真落实学院党委、行政工作部署，紧密围绕教育部第二轮“人才培养工作评估”这一目标的实现，我们切实增强凝聚力和战斗力，积极开展各项工作，在学管团队的共同努力下，学生处圆满完成了“人才培养工作评估”的各项工作任务，受到评估专家的好评，现简要总结如下：

一、大力宣传，广泛动员，全方位开展工作为更好地引导和发动学管工作人员和全校学生统一思想，提高认识，振奋精神，全面开展我院人才培养工作水平评估，扎实推进学生管理工作与学院各项工作全面和谐发展。我们同心协力，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，以礼貌的校园，优良的学风，昂扬的精神面貌迎

接教育部教育专家对对我院的“人才培养工作评估”。我们坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在建设”20字方针，以高度的主人翁职责感和力争学生工作取得“优秀等级”的决心，扎实高效地贯彻落实人才培养工作水平评估与建设、管理工作任务。在全体学生中构成“人人都是评估对象，事事都是检查资料，处处都是考察场所”的良好氛围。

我们动员全体学生以“我为评估作贡献”，争做“迎评促建”主人等系列主题活动。坚持每月召开一次学管工作会议，根据迎评工作任务计划安排，认真检查落实，组织学生认真学习评估手册，利用网络、橱窗、广播、学生工作简报为载体，做好宣传、教育、发动工作。组织召开专题会议，以争做雷锋传人，弘扬礼貌新风，开展校园“十不”专项治理为主题，以小宿舍构筑学生素质提升大平台建设为核心，积极探索大学生思想道德教育“七进”宿舍，以“四改”为主要资料进行管理、教育、服务的模式，努力打造“德育为先，潜力为重，全面发展”的学生工作亮点。

二、统一思想，提高认识，全力以赴抓落实年初，学院评督处向我们下达了“人才培养工作评估”工作任务书。根据学院“人才培养工作评估”总体要求，我们组织召开学管人员、辅导员、班主任、学生干部会议，认真组织开展“我为评估作贡献，我为学院添光彩”的专题学习讨论，准确把握，深刻领会，认真落实评估工作任务。

学生处根据学院评估工作任务书，将条目逐条细化分解，进行具体分工，各施其职，认真落实。在资料整理过程中，我们除了利用晚上时间加班之外，还主动利用双休日，节假日加班，个性是学生处谢陈芳、邹欣云、伍俐霖等同志，他们任劳任怨，废寝忘食，扎实工作，成绩突出。在学院的自评检查中，学生处的各项资料规范，贴合要求，获教育部、教育厅评估专家组的`充分肯定。

三、争分夺秒，加压增负，日常工作与评估工作两不误

学生处的日常管理、教育、服务工作既多又杂，几乎每一天都应接不暇，但我们并没有因此而懈怠“评估”工作。我们的具体做法是：加强团队精神培养，提高执行力；全面动员，加深认识，制定评估工作方案，明确职责分工，职责到人，狠抓质量；认真开展“自评”与整改，寻找差距，增强紧迫感，切实做到日常工作和评估工作两不误。

四、规范秩序，整肃校风，营造文化氛围

根据学院工作要求，我们坚持开展校园“十不”专项治理，成立校园“十不”治理纠察组，明确了职责人，全年制止学生违犯“十不”行为1800余人次，做到教育与处罚相结合，使学生的不良行为得以纠正，陋习得以收敛，效果较为明显。

我们认真组织和开展校园文化艺术节、广播体操比赛、田径运动会、军训汇报表演、大合唱比赛、辅导员职业技能竞赛、龙队表演、心理健康活动月、“勿忘国耻，理性爱国”签名启动仪式、青年志愿者、义务献血、勤工俭学、应征入伍、红色旅游、寝室文化艺术节、爱心捐款、学生代表大会、社团等大型校园文化活动。活动资料丰富，形式多样，贴近学生生活，寓教于乐。

学生管理工作是一项长期性工作，我们要持之以恒，长抓不懈，真正树立教育、服务、管理、育人的良好氛围，构成全员、全程、全方位育人格局，尽全力把学生培养成社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。通过我们一年的规范化、制度化的管理，在教育部、教育厅专家组莅临我校评估检查中，整个学生工作得到评估专家们的好评和认可。我们将以此为动力，将学生管理工作再上一个新的台阶。人才培养工作总结篇2

在20__年高职高专人才培养水平估评中，我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务，评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评，该专业的说课获得较好成绩。为巩固“迎评”成果，贸易系进行了评估整改，组织全系教师认真学习《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署，结合本系的具体情况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题，制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作。现将完成的主要工作总结如下：

一、完善组织机构，保障评估整