九年级语文上册《 孤独之旅 》课件.pptxVIP

同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并

非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。

今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》,去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。

孤独之旅

课前导入

曹文轩

把握人物在特定环境下的情感波澜，分析人物形象。

理解小说主题，感悟“成长”的含义。

体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。

学习目标

文题“孤独之旅”的含义?

1.表层是指杜小康与父亲远离村庄，到荒芜人烟的芦苇荡放鸭；

2.深层是指杜小康心灵成长的过程，心理从恐慌、孤独走向坚强。

标题解析

本文节选自《草房子》第八章。选入课本时，作者做了删改，并加了标题。《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建着“草房子”的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的轨迹，既弥漫着艰辛与痛苦，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。

背景资料

曹文轩文集

一心想发财的杜雍和去城里买了一大船的货，打算运回家

慢慢卖。不料回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在一个河湾处与一条大铁船相撞，结果船毁货沉，人也因此病倒了。于是，爱读书的杜小康被迫辍学，想办法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，决心凭自己年轻时的放鸭经验东山再起。

——曹文轩《草房子》

背景资料

曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》,学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》

《思维论——对文学的哲学解释》等。

作者简介

嬉闹(xī)

掺杂(chān)给予(jǐ)

炊烟(chuī)镰刀(lián)肥硕(shuò)

雍(yōng)

撅断(juē)

撩逗(liáo)旧茬(chá)咔嚓(kāchā)

稠密(chóu)倒置(dào)觅食(mì)戳破(chuō)驱除(qū)

字词积累

字词积累

liáo)撩逗

撩

liāo)撩水

(luò)落下

TuO)大大落落

落

(là古

(lào)落价

110

(zā)扎成把

(zhā)扎针

(zhá)挣扎

(jiáo)嚼着

(jiào)倒嚼

(jué)咀嚼

扎

嚼

字词积累

chuō(戳)破

杀lù(戮)

姓zhái(翟)纯cuì(粹)粉suì(碎)cuì(淬)火荟cuì(萃)

憔cuì(悴)

(抠)kōu了

ǒu(呕)心沥血

ōu(讴)歌

òu(区)气(撩)liáo逗官liáo(僚) liáo(嘹)亮 liáo(潦)草 liáo(缭)绕

厚实：丰富；富裕。

一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。

置之不理：放在一边儿不理不睬。

撩逗：挑逗；招惹。

日甚一日：形容事情发展的程度日渐加深或严重。

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

字词积累

用一句话概括文章的主要内容：

杜小康离家随父亲到芦苇荡中放鸭，在经历了充满艰辛与孤独的生活考验后，得以蜕变成长。

人物+事件+原因+结果

整体感知

小说的三要素：

人物：少年杜小康杜雍和

环境：失学后孤独艰苦的环境(鸭群芦苇荡暴风雨)

杜小康和父亲一起去放鸭，经受磨难，情节：逐渐成熟、坚强的故事

整体感知

整体感知

自主阅读课文，梳理杜小康“孤独之旅”的具体情节。

结局

(50-5z)

杜小康在放鸭的过程中战胜了孤独与磨难，终于长大了。

学法指导：①联系上下文梳理情节；

②在文中找到相关语句，归纳情节发展和心理变化。

要求：①小组交流，解决问题。②回归文本，有