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生物学教师科学本质观与论证教学理解和实践的相关性研究.pdf

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    生物学教师科学本质观与论证教学理解和实践的

    相关性研究

    摘要

    论证能力被认为是学生科学素养的重要组成，而科学教师对发展学生论证

    能力起着重要作用。实施论证教学不仅要求教师自身认同和理解论证教学，还

    需要他们掌握相关教学策略，即教师的论证教学理解和实践是科学课堂成功融

    入论证的关键。已经有许多研究表明教师的论证教学理解和实践受到其自身信

    念的影响，而对于特定于科学领域的教师信念（科学本质观）对论证教学的影

    响还少有涉及。

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