3.2《斜面》课件 教科版科学六年级上册.pptx

第三单元工具与技术2.斜面

1．利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。2．利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。1.能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。2.能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的力的大小。3.能根据提供的指标完成工具的测试和评价。1.与同伴合作探究时，互相协作，关系融洽。2.愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。认识到斜面在生活中的应用相当广泛，给生产、生活带来了便利。教学目标科学观念科学思维探究实践态度责任

新知导入连筒《春水》【唐】杜甫三月桃花浪,江流复旧痕。朝来没沙尾,碧色动柴门。接缕垂芳饵,连筒灌小园。已添无数鸟,争浴故相喧。聚焦

新知导入竹筒引水是古人巧妙的利用大自然材料构筑的输供水技术，凿通腔内竹节的长竹筒串接在一起，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方，甚至直接通到家里的水缸里。

新知导入这里的竹筒起到了什么作用？像这样倾斜放置的竹筒我们可以称它为斜面，斜面是一种简单机械。

新知导入从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发明和运用了许多工具与技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。说说你见过的斜面，它们有什么作用呢？连筒

新知导入生活中的斜面滑梯梯子引桥扶梯

生活中的斜面无障碍通道盘山道过山车新知导入

生活中的斜面桥区匝道台阶地下车库斜坡新知导入

生活中的斜面运河水坝刀斧新知导入

斜面的作用刺激容易方便省力快速新知讲解探索

对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行测试与评价。测试的方法可以是模拟测试和实际测试。在测试时，需要建立评价指标，评价的指标可以有多有少，我们可以逐步由少到多来学习。新知讲解

新知讲解探索1.模拟测试：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。将一个物体由高处A沿斜面滑到低处B。任务1AB

新知讲解实验现象：(1)如果不使用任何工具，那么物体将由高处A直接自由下落到它的正下方，我们还需要将物体挪到低处B。(2)当我们加入一个斜面后，只要斜面长度足够，我们就可以将高处A和低处B用斜面连接好，将物体直接放在高处A物体借助自身的重力沿着斜面滑到低处B。实验结论：两种方法都能将物体由高处A送到低处B，但是利用斜面可以借助物体自身的重力沿着斜面滑到指定的地点。

新知讲解用几段塑料槽搭一个较长的斜面，模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。任务2你发现了什么？

新知讲解实验现象：(1)水由高处A直接自由下落到它的正下方，无法直接流到低处B.还需要想办法将流水引到低处B。(2)水沿着斜面直接流到低处B。实验结论：两种方法都能将水由高处A引到低处B，但是利用塑料槽搭的斜面起到了缓冲作用，水的移动距离增加了，使用斜面让完成任务变得更方便、更容易。

新知讲解2.模拟测试：用木板搭一个斜面，模拟搬运物体的过程。将两个物体(比如木块和石块)由低处B沿斜面缓缓地拖到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。任务3将两个物体(比如木块和石块)由低处B缓缓地直接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。任务4

注意事项②动作要缓，用力均匀，边拉动变读数①测力计在使用之前先调零③重复实验三次，求平均数新知讲解

新知讲解通过斜面将物体从高处搬运到低处时,物体可以借助自身的重力从高处沿斜面滑到低处,这个过程人不需要额外施加力。

新知讲解

新知讲解通过上面的测试，你发现了什么？两种方法都能完成任务。不同的方法用力情况不同，斜面可以省力！实验结论：使用斜面能够搬运物体，不使用工具也能搬运物体，但是相同条件下，使用斜面更省力。

新知讲解1.在模拟测试中，不同的方法是否都能完成任务？不同的方法用力情况是否相同？在模拟测试中我们发现：不同的方法都能完成任务。例如：将物体从高处运送到低处时，使用斜面能让物体借助自身的重力，沿着斜面滑到指定的地点。将物体从低处运送到高处时，不使用斜面，用力要大一些，而使用斜面，用力要小一些。研讨

新知讲解2.通过测试，你认为斜面有什么作用？将物体从高处运送到低处时，使用斜面比直接运送要更方便、更容易。将物体从低处运送到高处时，使用斜面比直接提升要省力。

降低搬运难度，省力省时从上往下从下往上新知讲解

知识拓展斜面在生活中随处可见。你可以在一些工具上见到斜面的应用，比如刀、斧等；你还能在许多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等。斜面的运用对人类的影响是巨大的。单就农业生产而言，人们利用斜面和其他技术修建了运河、水坝、水渠、水沟等设施，组成水利系统，不但治理了