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课时分层作业(一)“百家争鸣”和儒家思想的形成
(建议用时:30分钟)
[学业达标练]
1.有人说:“没有当时的‘百家争鸣’,中国后来的思想文化就不会五彩缤纷。”这
句话体现的“百家争鸣”的意义不包括()
【导学号:】
A.促进了思想学术的活跃和繁荣
B.引发了社会大变革局面的出现
C.是中国历史上第一次思想解放潮流
D.对后来的中国政治和文化影响深远
B[“百家争鸣”局面形成的原因是社会大变革,而不是“百家争鸣”引起了社会大变
革,即B项是原因而不是意义。]
2.《论语》记载:“齐景公问政于孔子,孔子对曰:‘君君,臣臣,父父,子子。’”
这表明孔子治理国家的理念是()
A.维护周礼B.实行仁政
C.强调教化D.为政以德
A[根据材料“君君,臣臣,父父,子子”说明孔子要求君臣父子各自按照应有之道去
做,都要符合角色要求和规范。由此可知,孔子重视尊卑秩序,维护周朝礼制,故选A项。]
3.下列提出“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”著名论断的思想家是()
【导学号:】
A.老子B.孔子
C.荀子D.墨子
C[依据所学知识,荀子提出了君臣之间舟水关系的论断。故选C项。]
4.先秦时期,思想家孟子主张“得其民有道,得其心,斯得民矣”;思想家荀子主张
“君人者,欲安,则莫若平政爱民矣”。他们的主张()
A.都属于春秋时期的同一思想流派
B.都强调施政为民的积极性
C.都否定了法在治国中的重要作用
D.都被当时诸侯国国君采纳
B[孟子和荀子都属于战国人,排除A项;题干中孟子的思想没有体现出法的作用,排
除C项;D项的说法不符合先秦时期的史实,故排除;题干关键信息“得其心,斯得民矣”“莫
若平政爱民矣”体现了施政为民的意义,故B项与题意相符。]
5.下列漫画描述的思想主张类似于诸子百家中的()
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A.儒家B.道家
C.墨家D.法家
B[“柔能克刚”“小国寡民”是春秋战国时期道家的思想,故选B项。]
6.有人阅读长沙马王堆出土的帛书《道德经》后,总结了以下内容,你认为可信的是
()
A.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾”
B.“行仁政而王,莫之能御也”
C.“夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也”
D.“若是天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱”
A[A项是老子的辩证法思想;B项主张仁政,是儒家思想;C项主张严刑重罚,是法
家思想;D项主张兼爱,是墨家思想。
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