2024_2025学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数测评含解.docxVIP

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课题2土壤中分解尿素的细菌的分别与计数

课后篇巩固提升

基础巩固

1.下列关于土壤取样的叙述,错误的是()

A.土壤取样,应选取肥沃、潮湿的土壤

B.先铲去表层土,再取土壤

C.取样用的小铁铲和信封在运用前不用灭菌

D.应在火焰旁称取土壤

答案C

解析土壤取样过程中,为防止杂菌污染,取样用的小铁铲和信封在运用前必需灭菌。

2.下表是微生物培育基的成分及含量。下列有关说法错误的是()

编号

①

②

③

④

成分

(NH4)2SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

含量/g

0.4

4.0

0.5

0.5

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL

A.此培育基可用来培育自养型微生物

B.此表中的养分成分共有三类,即水、无机盐、氮源

C.若除去①,此培育基可培育圆褐固氮菌

D.培育基中若加入氨基酸,则它可充当碳源、氮源

答案C

解析由题表可知,该培育基成分中含有水、无机盐、氮源,但不含含碳有机物,可用来培育自养型微生物;圆褐固氮菌同化类型为异养型,培育基中必需存在含碳有机物,所以该培育基不能用来培育圆褐固氮菌;氨基酸中既含有碳又含有氮,故既可作为碳源,也可作为氮源。

3.某同学在稀释倍数为106的培育基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每克样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)()

A.2.34×108 B.2.34×109

C.234 D.23.4

答案B

解析依据计算方法“每克样品中的菌落数=(C÷V)×M”,则题中每克样品中的菌落数为(234÷0.1)×106=2.34×109。

4.某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物汲取和利用。下列关于土壤中分解尿素的细菌的分别和计数的叙述,正确的是()

A.尿素为分解尿素的细菌供应碳源

B.配制培育基时,须要在酒精灯火焰旁操作

C.分别分解尿素的细菌运用的选择培育基为固体培育基

D.涂布平板操作时,用接种环将菌液匀称涂布在培育基表面

答案C

解析尿素为分解尿素的细菌供应碳源和氮源,A项错误;配制培育基时,不须要在酒精灯火焰旁操作,配制完成后再进行灭菌,B项错误;分别分解尿素的细菌时,运用的选择培育基为固体培育基,可在培育基的表面得到单个菌落,C项正确;涂布平板操作时,用涂布器将菌液匀称涂布在培育基表面,D项错误。

5.下列是关于“检测土壤中细菌总数”试验操作的叙述,其中错误的是()

A.配制牛肉膏蛋白胨固体培育基,经高温、高压灭菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上

C.将试验组和比照组平板倒置,37℃恒温培育24~48h

D.确定比照组无菌后,选择菌落数在300以上的试验组平板进行计数

答案D

解析在细菌计数时,为保证结果精确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数。

6.为探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用,某同学设计了以下试验,并胜利筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培育基成分及含量如下表所示,试验步骤如下图所示。请分析回答下列问题。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·

7H2O

葡萄糖

尿素

琼脂

1.4g

2.1g

0.2g

1g

10g

15g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

(1)简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理。。?

(2)培育基中加入尿素的目的是筛选,这种培育基属于培育基。?

(3)目的菌生长所需的氮源和碳源分别是培育基中的和。?

(4)试验结束后,运用过的培育基应当进行处理后,才能倒掉。?

答案(1)在以尿素为唯一氮源的培育基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,使培育基的碱性增加,pH上升,酚红指示剂变为红色(2)目的菌选择(3)尿素葡萄糖(4)灭菌

7.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着能降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,探讨人员从土壤中筛选获得了能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如下图所示,①为土壤样品。请回答下列问题。

(1)②中培育目的菌株的选择培育基中应加入作为唯一碳源,②中不同浓度碳源的培育基(A.影响;B.不影响)细菌的数量,假如要测定②中活细菌数量,常采纳法。?

(2)④为比照,④与⑤培育基的主要区分在于④的培育基没有加入任何碳源,⑤的培育基加入苯酚作为碳源,微生物在