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精选七年级语文说课稿范文十篇

七年级语文说课稿篇1

我今天说课的课题是《太空一日》。说课内容包括说教材、说教学目标、说

教法学法、说重点难点以及说教学过程五个部分。

一、说教材

《太空一日》是七年级下册第五单元第二篇课文，本单元以探险为主题，通

过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和为所热爱事业献

身的崇高精神。《太空一日》选自航天员杨利伟撰写的个人传记《天地九重》。

课文由四部分组成，分别就起飞时的生死考验，太空中的真实所见，飞船上的声

音探索，返回途中的惊险机遇作了详细介绍。__具有很强的变现力，普通的词汇，

平实的语言，读起来却惊心动魄，扣人心弦。

二、说教学目标

新课标中重点提出：“提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值

观”，根据这方面的要求，结合本课的内容和特点我确立了这堂课的三维教学目

标：

1、知识与能力目标：（1）自读课文，预习字词

（2）感知__内容，理解关键语句。

2、过程与方法目标：浏览__，在自主、合作、探究中展开学生与文本、学

生与学生、学生与教师的对话。

3、情感、态度与价值观目标：感受杨利伟崇高的精神品质。

三、说重点难点

结合课标，我确立的__重点是：掌握浏览了学习方法。本课篇幅较长，由四

部分组成，每一部分都有小标题。所以第一课时的设计的重点是让学生通过小标

题理清__的结构顺序。本课的难点是感受杨利伟崇高的精神品质。在教学过程中

我引导学生融入课文，品味关键词句，打开学生的内心世界，从而突破这一难点，

达到深刻阅读体验的目的。

四、说教法学法

我在设计这节课时努力实践新课程理念，充分突出学生的主体地位，我选择

的教法是：整堂课以“情感体验”为教学主线，通过整体感知、细节品味等途径，

运用朗读、讨论等方法，引导学生深入文本，感受人物心理，与高贵伟大的灵魂

对话；与自己对话、与同学老师对话，在这种感受、体验、交流的课堂学习过程

中逐渐提升情感、态度和价值观。

在学法方面，我主要指导学生采取“自主、合作、探究”的学习方式，让学

生自主进入文本，读出感受，发现问题，通过小组合作交流探讨解决问题。

五、说教学过程

（结语）

我们常说“读书是为了明理”。一篇好的__会影响人的一生，同样一堂好课

也会在学生的心中久久回荡。我们的课堂应该是智慧的铧犁，帮助学生开垦人类

社会不断发展的希望，和他们一起去采摘那些文化领域的累累硕果，一起去分享

那些伟大心灵闪烁的光芒。并在共同的学习和体验过程中，引导学生在知识的巅

峰上捕捉受用一生的雨露阳光。这是我这堂课的追求，也是我平时教学过程中矢

志不渝的思想。

七年级语文说课稿篇2

我今天所说课的篇目是《盲孩子和他的影子》，它是人教版课程标准实验教

科书七年级上册第六单元的一篇童话。

一、新教材对教学的要求

《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话科幻作品一类的教学提

出了新的具体的目标。即：①在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想

象力和创造潜能。②欣赏文学作品,能有自己的文学体验,初步领悟作品的内涵,

从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背

景，做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验；品味作品

中富有表现力的语言。

二、教材内容的分析：

《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，主人公是个寂寞的盲孩子，影

子的陪伴使他快乐，给他带来温暖，并让他重见光明。__不仅富有文化内涵，

而且文笔优美，适合学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，内

很好的激发起学生的学习兴趣。

三、教学目标与教学重点

根据以上分析，我认为该课的教学目标应确定为：

1、感受、体味__优美的语言。

2、多角度理解__主旨，培养多向思维的习惯。

3、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

四、教学方法与教学手段的运用

倡导自主、合作、探究，在教学中充分调动学生的积极性，采用朗读、词段

点评、讨论、质疑等方式使学生独立思考，并多角度理解__的主题。

五、教学过程设计

（一）导入新课：

同学们，我们曾经读过很多美丽的童话故事，结识了很多的好朋友，如……

（学生举例），还想不想再认识一位好朋友？好，就让我们再