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湘版美术教材一年级《画画火柴人》教案

一、教学内容

本节课选自湘版美术教材一年级上册第四章《有趣的火柴人》。

详细内容包括：认识火柴人，学习通过简单的线条和图形组合来表现

人物动态；掌握火柴人的基本构造，能够创作出具有故事情节的火柴

人画作。

二、教学目标

1.让学生了解火柴人的特点，掌握火柴人的绘画方法。

2.培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。

3.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们用美术表达生

活的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生观察人物动态，用简洁的线条和图形表

现人物特点。

教学重点：火柴人的基本构造和绘画方法。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学PPT、示例作品。

学具：绘画纸、铅笔、水彩笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示生活中的照片，让学生观察人物动态，引入火柴人的

概念。

2.讲解（10分钟）

（1）介绍火柴人的基本构造：头部、身体、四肢。

（2）讲解如何通过简单的线条和图形组合来表现人物动态。

3.示范（15分钟）

（1）教师在黑板上示范绘制火柴人，讲解绘画步骤和技巧。

（2）展示示例作品，让学生进一步了解火柴人的绘画方法。

4.练习（10分钟）

学生在绘画纸上进行火柴人绘画练习，教师巡回指导。

5.展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计

1.有趣的火柴人

2.内容：

（1）火柴人的基本构造：头部、身体、四肢

（2）绘画步骤和技巧

七、作业设计

1.作业题目：画一个正在运动的火柴人

2.答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对火柴人的绘画兴趣浓厚，但在表现人物动

态方面还有待提高，今后教学中应加强引导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后尝试用火柴人表现自己和家人的生活

场景，创作有趣的火柴人故事。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导学生观察人物动态，用简洁的线条和图形

表现人物特点。

2.教学重点：火柴人的基本构造和绘画方法。

3.示范过程中的绘画步骤和技巧。

4.作业设计中的答案示例。

一、教学难点的解析

1.展示生活中的人物动态照片，让学生观察并描述人物的动作。

2.引导学生关注人物的动作特点，如身体姿态、四肢的弯曲程度

等。

3.教师示范如何用简洁的线条和图形表现人物动态，强调抓住关

键动作部位进行描绘。

二、教学重点的解析

1.头部：用圆形表示，可适当添加眼睛、鼻子和嘴巴等面部特征。

2.身体：用长方形或椭圆形表示，根据人物动态调整形状和大小。

3.四肢：用线条表示，注意四肢的长度和弯曲程度，以表现人物

动态。

三、示范过程中的绘画步骤和技巧

1.教师在黑板上示范绘制火柴人，步骤如下：

a.先画一个圆形作为头部。

b.画一个长方形或椭圆形表示身体，注意与头部的比例关系。

c.根据人物动态，用线条表示四肢，注意四肢的长度和弯曲

程度。

d.添加细节，如衣物、饰品等，以丰富画面。

a.线条要流畅，避免断断续续。

b.用简洁的线条和图形表现人物动态，不要过多追求细节。

c.注意人物的比例关系，使画面更加和谐。

四、作业设计中的答案示例

1.画面描述：一个火柴人正在跑步，四肢动作协调，身体向前倾

斜。

2.绘画步骤：

a.画一个圆形作为头部，添加眼睛、鼻子和嘴巴。

b.画一个长方形表示身体，与头部保持适当比例。

c.用线条表示四肢，注意跑步时的动作特点，如弯曲的双腿、

摆动的双臂。

d.添加背景，如地面、跑道等，以突显火柴人的动态。

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