2024年-人教版小学数学第4课时 异分母分数加、减法.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第4课时异分母分数加、减法

学习内容

书第93一94页的内容及第95页练习二十四的第1、5题。

编写人

学习目标

1、我要学会异分母分数加减法的计算方法和验算方法，并能够正确计算和验算。

2、体会转化思想，养成勇于探索和认真计算的良好学习习惯。

重难点

重点：异分母分数加减法的计算方法及正确计算、验算

难点：异分母分数加减法的计算方法及提高解决实际问题的技能

导学流程

自主空间

【独立自主学习】

1、计算

+=+=—=——=

2、把下面每组中的两个分数通分。

和和和

说一说：两个分母不同的分数可以采用什么方法使它变成分母相同的分数？通分时一般用什么做公分母?

【合作互助学习】

1、探究任务：异分母分数加、减法的计算方法。

2、自学课本94页、95页例1的内容，完成下列探究：

A异分母分数加减法能直接计算吗？你能用学过的知识解决吗？

B怎样把异分母分数转化为同分母分数？

C完成例题的解答任务。

3、合作梳理出“疑难”问题。

组内合作交流解惑。

完成教材94页“做一做”

6、计算异分母分数加减法时要注意什么？

【展示引导学习】

（一）知识窗

1、异分母分数相加减，先（），然后按照（）法则进行计算。

2、因为分数的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加减，要先（）化成（）分数再加减。所以计算异分母分数加减法的关键是通分。

3、分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法（）。

（二）完成教材94页“做一做”：

1、注意看清加减符号

2、先计算，然后任选两题进行验算（可以根据加减法各部分之间的关系验算一下）

【评价提升学习】

1、我是计算小能手。

+=—=+=—=

2、解决问题。

李明看一本故事书，第一天看了总页数的，第二天看了总页数的。

（1）两天共看了这本书的几分之几？

（2）还剩几分之几没看？

3、书第95页练习二十四的第1、5题。

（注意：第1题写作业本上，第5题填书上）

盘点收获：

异分母分数加减法

转

1、异分母分数加减法同分母分数加减法计算

化

2、分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。

教学反思