第1 课 人类的形成 .pdfVIP

课题第1课人类的形成课型预习展示课课堂展示要求合作探究学法指导

环节

学了解习1、了解人类形成的历史，包括人类的出现，氏族社会的产生等相关史实。

5、小1、讲解形式1、《物种起源》是怎样的一本书？简要指导一：结合导言介绍。

目标2、认识社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明

组展新颖，有创介绍一下。

水平的重要标尺。

示，意。面向全体

课堂学生要求学习笔记

教师同学，声音洪

环节

点拨亮，语言流畅

1、导（1）理解并人类的形成

课并朗读学习目

1、目前，大多数人类学家认为，现代人类起源于非洲的2、设计好导2、说出“完全形成的人”经历的四个阶指导二：见教材P.3内容。

明确标

入语和结束段及主要代表。

目标猿。语，组内的衔

2、自（2）独学过2、根据考古发现证实，地球上出现人类是在距今百接过渡要自

然流畅，不脱

主学程中要根据万年前。节。

习并学习目标来

完成读，认真审3、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即

3、在其他同

学案题，标出关键人、人和人。人种的差异，是不学讲解时，要

词。不能交头

接耳，遇到与同等众多因素长期影响的结果。注意倾听。

知识超市：

自己无关的4、人类最初经历的是社会。随着的发展必须消费

事情不能抬

头，否则扣1和社会的进步，出现了氏族。1．根据考古发现，迄今世界上最早的人类发现在()

A、亚洲B、非洲C、欧洲D、美洲

分。学案字迹

2、大多数人类学家认为现代人类起源于（）

要工整、清